老一没有直接纠正欧阳，转脸看见了欧阳家这个院儿里向阳的地方，种了一些菜蔬，有大葱、芫荽、生姜、芋头、萝卜、红薯……
老一开腔“欧阳，你的凉菜里为啥不放红薯！”
欧阳一惊！好像不认识老一了似的，明明刚才两人在讨论烹饪方面有那么多的共同语言……
欧阳开口“这红薯要看和什么料配，用在什么场合，如果是打算做拔丝红薯，才有红薯的用武之地，不然像今天准备的凉菜都是酸辣开胃的菜式，就用不到口味显甜的红薯！”
“那今天的凉菜没用到红薯，是不是说明红薯是无用的东西？”
“当然不是！红薯在闹饥荒的时候可是重要的粮食，而且因为它含糖可以快速的补充体力，口味也特别，不用像黍米饭那样，还得就菜充饥！再加上红薯是糖稀的重要来源，家家户户，如果过年穷的没有糖、祭灶的时候给灶王爷供些红薯，也能说得过去！所以红薯是很重要和特别的粮食！”
老一点头，“这点上你的认知与我相同：每种粮食都有他自己的优势和不可替代性！”
“那你觉得你这犄角旮旯里的红薯长的好吗？”老一追问。
“没有特意去种，都是去年剩下的一两块、遗落在角落里，今年开春找到的时候都自己发了芽，我想想嘛，这么强的生命力，扔了岂不是荼毒，所以就随意的把它们按在土里了！只不过我这里地方太小，土壤也未必适合红薯生长……”
“没错只有把他放在合适的土壤，他才能茁壮成长，而不是长成杂草或者四不像！”
“在我眼里每一个孩子就是一颗独特的种子！他之所以存在皆因他是有自己的特性和使命的！”老一说。
“他的降临不可否认让你的生命变得丰富、他的到来为你的生活增添了快乐。可是孩子虽然来自于你，但是他自从被你创造出来，呱呱坠地开始，就是一个与你不同的，全新的独立的个体！他并不是你的附庸、也不是为了让你生活的更好才存在的生物和单纯生命的延续，更不是你的私有物品。”
“……”欧阳睁大眼睛听着老一的言论。
“每种植物都有正确的种植、培养方式，每种植物都有自己的优势，每个物种不是面面俱到，而是靠自己的优势活着！天生我材必有用！儿孙自有儿孙福！生命和未来属于孩子自己，咱们要当好园丁。”
“曾经也有一位朋友”老一提起这事的时候，脑子里浮现出丁晓雯和他儿子的过往，“刻板的认为给她的孩子填鸭似的硬往下灌她觉得有用的、好的东西，把儿子当成一只囚禁在精致牢笼里的动物来饲养，结果落得个家破人亡的下场……”
“你如今的教育方式明显的是把当年自己对于学习的恐惧和没有走科举出仕之路当成了自己人生的遗憾！”
“……”欧阳再次绷大了眼睛。
“你不用忙着否认！如果你担心孩子学习不自觉，你是不是应该自省？‘我曾经是不是厌恶学习？在学习过程中体验到痛苦？’但你怎么知道‘你的孩子不会经由他的体验找到他学习的乐趣？’”
“如果你焦虑、担心孩子不上进，你也需要自省！是你曾经的经历中充满了匮乏和恐惧！那你该告诉自己‘逼迫自己不断奋斗是我的人生模式，渴望能卸下重担的也是我！渴望即使不上进也有人爱的也是我！’”
我的另外一个朋友告诉我‘每个生命都带着与生俱来的智慧！作为家长，你该认识孩子的天赋、他有他的功课、他有他的使命！不要把自己没有完成的期待放在他身上，也不要用你局限的经验去束缚他的成长！如果父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况孩子也不会超过父母！如果尊重孩子的正当选择，只是给予孩子适当的关注和陪伴而不打扰，孩子自然就会成为令你骄傲的存在！’结果她的女儿果然就被培养成一个很有主见，极其特别的孩子，将来必然有大作为。