“不会光让沁源的人去冲锋陷阵的，一旦开始均田，朝廷也会召集一批人参与这场变法，只是他们当中的读书人肯定不多，这个时候沁源这些学子的作用就体现出来了。”
“另外。”
“让沁源的学生到京师大学去，而京师大学原本应该招收的学生则要送到沁源来。”
“不光是招收现成的大学生，还需要更多数量的预科生，让他们先来沁源读中学，甚至小学, 待京师附中建立好后，再决定他们回去是读中学还是大学。”
“京师大学第一批招生，大概也会有两三万人。”
“让他们先来接受劳动改造，接受不一样的思想，再回去读书，就能有自己的主观判断了，也就都明白民间疾苦了。”
“有了主见，才会明白读书是为什么，不会荒废时间。”
“这也是个开头，我认为以后所有的大学，学生在入学前，应当接受半年左右的工农业实践，然后再去读书。”
“不为别的，至少知道怎么种地。”
“若是有大灾大难，社会崩塌了，他们还能退守乡野，种地养活自己。”
“还有就是，只有不断的让知识分子下乡，乡村的教育资源才能升上来。让乡村和城市没有流通障碍，不是上下级的关系，这才是最终目的。”
张执象是不赞成城市化的，城市应该有，但不能以破坏乡村为前提，一昧的将农村人口赶到城市里去，通过瓦解农村来获得廉价劳动力和推动土地财政。
几百万，几千万人口的城市。
但凡有个停水、停电，就得糟糕，大量密集的人口，一旦有个什么灾难、病害，那就是毁灭性的。
小城市喊停摆就能停摆，几千万人口的超级城市呢？
张执象是自五百年后穿越过来的，而且是整整五百年，而他出生那年，是嘉靖元年，也就是公元1522年。
城市化的脆弱和弊端，他看得一清二楚。
农村的消亡，更是一个国家生命力的消亡……本来一切就是源自于土地，人离开了土地，不就丢弃了根吗？
一棵树，不论它长得有多高，根须萎缩了，也就离死不远了。
历朝历代都因破坏农村而亡，虽然破坏的方式不同，但结果是相同的，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
“你有种过田没有？”王绛阙忽然问道。
张执象说道：“山上不种田，道观里吃什么？总不能全靠乡亲们供奉，不看禾苗从土里钻出来，怎么体会生命的欢喜？我不但种过田，还种过草莓呢。”
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