以及战败引发的经济危机，粮食危机等等，都需要时间来化解。
再加上秦王稷年纪大了，说不定啥时候就崩了，下方臣子也开始投资太子或者王孙。
还有人投资秦王稷其他儿子。
太子柱的身体不好，万一死在秦王稷前面，很难说秦王稷会传位给其他儿子还是传位给孙子。
高风险也就意味着高回报，天下从来不缺乏敢冒险的人。
这些都是秦王稷投鼠忌器的地方，虽然一场大胜就能够将所有危机压下去，但是一场大败同样也会引爆所有矛盾，他宁愿花上几年时间一点点化解这些危机。
看完赵飞骑训练，已经临近傍晚，赵括三人乘车回到邯郸，剩下的大军等到明天继续犒赏。
过年时候除了犒军基本上没有什么事，事物都分发下去了，教材虽然还没有编写完，不过也不差这几天，学生都回家了，要过一段时间才回来。
赵括也借此机会放松一下。
这一段时间赵括最头疼就是教材的编写，当初学的时候就已经够难的了，现在教给别人难度更大，最恶心的是还要解释某些东西的原理。
有些东西赵括还能勉强解释，有些东西根本没法解释，最后只能删减、删减、再删减，最后所有基础物理加起来只剩下薄薄一个小册子。
物理还算好的，化学就更薄了，所有现在没法解释的东西全部变成了疑问，留给后人解惑。
反正赵括只负责将道路开辟出来，至于怎么走，那就是后人的事了！
基础教育一年级的教材已经编好了，除了简单的算术之外，只有一些简单的字词，句子，和故事。
包括整个基础教育五年时间，都只教识字和算术。
从六岁开始学习，五年下来，足够学完所有的常用字词，以及基础算术。有了这个能力，养活自己不成问题，平时也可以借阅藏书阁中的图书自学。
赵括无法为他们铺设一条平坦的大道，他所能铸就的，只是一条长满荆棘，需要跋山涉水的小道，能不能走通还要看他们个人。
而且平民家庭到了十一岁已经要承担一部分家庭责任了，甚至再过两三年就可以成家立业了，即便是不要钱，也很难继续读下去。
因为士子的缺少，其中的佼佼者还可以获得留在学校教导其他学子的资格。
城外的印刷厂正在印刷教材，过年也没有停下，等到明年开春，河套等地便会开始建造学校，赵国的教育普及也正式迈开第一步。
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