楚天舒一看情形，知道跟冷锋爷爷说不清楚，又怕老人着急上火出意外，不敢把实情告诉老人，只得说，冷爷爷，你能不能把冷锋和他爸爸妈妈的联系方式告诉我，我们有点急事要找他。冷锋爷爷对于陌生有着天然的戒备之心，死活不肯说。黎明不甘心，继续大声地和冷锋爷爷解释着。楚天舒起身扫视了一眼，见客厅正中央的电话机旁有一个挂历，上面用笔写了几组大大的数字，想着老人在临江沒有什么亲戚朋友，眼睛又不太好，这几组数字应该是他家里人留的电话号码，为了方面老人联系特意写在了日历本上。楚天舒假装着左顾右盼，挡住老人的视线，用手机将这几组数字记录了下來。黎明的声音越來越大，可冷锋的爷爷侧着耳朵，瞪着眼睛，啊啊地问你说什么，也不知道是真沒听清楚还是故意借着耳背在糊弄黎明。看黎明火往上冒，楚天舒扯住了他，说：“叔叔，算了，我们先回去吧，大家一起商量商量，看下一步怎么办。”黎明也是无可奈何，只得跟着楚天舒出來了。回去的路上，黎明黯然失色，一次次地在自言自语，萌萌怎么会跟冷锋这种孩子搅在一起呢。楚天舒为了宽慰黎明，也想摸摸情况，就不断地和黎明说话，终于对黎萌离家出走的背景有了一些了解。黎萌是在跟黎明吵架之后才离家出走的，但起因却还在妈妈祝鹤的身上。据黎明讲，一月前萌萌就已经有过反常的迹象，他一直在外面出差，祝鹤去学校找林老师了解过情况。可那个林老师太可气，太可恨了，这是后來祝鹤跟黎明讲过的原话。楚天舒想像得出，林老师见了祝鹤会是怎样的态度。果然，黎明带着很强的情绪，将他所知道的谈话过程大致经过做了描述。那天祝鹤找到学校，林老师一开始的态度自然不会好，她当着教研室其他老师的面，讽刺祝鹤：“黎萌的妈妈，别看你是教授，可教育孩子，你还真是外行。”祝鹤本來就对学校有意见，认为黎萌从一个爱学习的好孩子变成现在这个样子，学校和老师有很大的责任，一听林老师不阴不阳甚至幸灾乐祸的口气，当下就火了：“林老师，我吃教师这碗饭也快二十年了，我怎么外行了，你这么说话是不是想推卸责任啊。”“我有什么责任。”林老师的态度越发的恶劣，她说：“祝教授，不要以为你能教了大学生就能教好中学生，我告诉你，要不怕伤了你们的面子，黎萌早就不能呆在尖子班。”黎萌所在的班级是这所中学的重点班，班主任林老师是临江市的教学标兵、全省优秀班主任，自己把自己看得很高，黎萌的成绩在班上不断掉队，影响到全班的成绩排名，她早就不想让黎萌留在这个班了。黎萌得知了这个情况，产生了逆反心理，干脆和林老师对着干，天天往全校最差的借读班里跑，一來二去就和冷锋认识了。冷锋所在的班是借读班，基本都是成绩差的孩子。学校的校长考虑到祝庸之的特殊身份，一直不同意让黎萌换班，只要求林老师短期内将黎萌的学习抓上去。林老师对此意见很大，为此还跟校领导发生过争执。大约她心里也窝着火，正好借这个茬，将不满发泄到了祝鹤身上。林老师沒想到，祝鹤在怎样为师这点上，比她强，也比她较真。祝鹤抓住这句话，正儿八经跟他论起理來，论着论着，两人变成唇枪舌剑，场面过激得不得了，最后竟论到了校长那儿。但这次，校长沒批评林老师，而是很不客气地责备了祝鹤一顿：“做家长的，不能只顾着自己的事业而对孩子不闻不问，你们有一定的社会地位，事业也比较成功，但是对孩子要学会关怀，学会沟通，学会跟孩子交朋友。”“少说这些大道理。”祝鹤开始失态，她认为校长跟班主任老师都在推卸责任，在为学校开脱，这是不对的，学生出了问題，学校首先得检讨自己的教育，学校把责任推个一干二净，这算什么学校。祝鹤说：“我希望你们能做出解释，你们除了给孩子灌输唯成绩论外，还做了什么。”林老师抢着说：“现在的孩子就得靠成绩。”祝鹤说：“可我家萌萌成绩原本很好，升高中统考时，她是全市前十名，是你们主动把她要到你们学校來的。”林老师不甘示弱：“这就要问问你们当父母的，她喝酒、逃课，还有早恋，这些事你们做父母的知道不，关心过吗。”“可她是在学校变成这样的。”祝鹤愤怒了，她不是想推卸掉做家长的责任，是想借黎萌的变化，让学校能有所警醒，不要一看到孩子成绩滑坡，就一棍子打死，她对以成绩论好坏的教育方式大为不满，对于林老师要让黎萌调班更为恼火。祝鹤跟校方吵了一个多小时，最终也沒吵出个结果。第二天，黎萌就开始逃学了，她认为妈妈在学校里大吵大闹，让她在同学面前很沒面子，林老师说她喝酒、逃课还可以接受，说她早恋，她接受不了，这让她感觉受到了侮辱。好吧，你们说我逃学，那我就逃给你们看。好吧，你们说我早恋，那我就恋给你们看。这就是黎萌那个时候的想法。那些日子黎明很忙，正巧有个大单要做，天天飞來飞去陪着客户考察谈判，等把这一单子接下來，回头再过问黎萌的学习情况，才得知她的成绩下滑不说，还经常跟着借读班的孩子逃课出去上网或逛街。黎明这才急了，今天吃早饭的时候就想和黎萌谈一谈，可是，他又缺少跟黎萌交流的耐心和方法，反倒被黎萌一顿抢白弄得黔驴技穷，最后，黎萌只能拿出老爸的威风，把黎萌狠狠地训斥了一顿，还说，你要是这样下去，就别回这个家了。他发得火很大，说出的话也很过激，大约正是那些过激话，才让黎萌对这个家彻底丧失了信心，终于做出了离家出走的举动。楚天舒听了黎明的叙述，心里也是感概万千。这是谁之过呢。学校，老师，家长，孩子，似乎都有错又都沒有错。现有的教育体制下，全社会都在围着高考的指挥棒转，学校的优与劣，老师水平的高与低，家长的荣与辱，孩子们的好与坏，几乎都需要用分数、排名和升学率來评定，而所有的压力最后都传递到尚未成年的孩子身上，他们稚嫩的肩膀不堪重负，随之而來的就是青春期的叛逆，类似于萌萌离家出走的悲剧在全国各地差不多天天要上演。楚天舒想，如果某一天自己能主政一方，首先就要想方设法把当地的孩子们从分数的桎梏中解放出來，为他们一个创造自由学习的空间。唉，想到这，楚天舒又无声地笑了笑，觉得自己的这个想法似乎太天真了。在教育产业化愈演愈烈的今天，高考还是普通人家的孩子唯一公平的一个竞技场，所谓的素质教育，所谓的自主招生，所谓的保送推荐，这些教育体制改革的举措，最后或流于形式，或藏污纳垢，并沒有为普通百姓的孩子带來福音。回到祝庸之的家，祝鹤一听黎萌与一个借读班的男生出走了，双腿一软，差点跌坐在地上，好在宁馨就在她旁边，将她扶到了沙发上。冷锋，坏男孩，出走……这几个词像一个搅拌器在祝鹤的心里搅动着，都快要把她的心都揉碎了。太可怕了，她的女儿，竟然跟一个坏男孩离家出走了。萌萌，萌萌，回家吧，妈妈是爱你的呀，半天，她心里发出深情的呼唤，这一刻，她才真正地明白，什么是母亲的责任。一片黑云腾起，沉沉地罩住了屋子，祝鹤感觉自己要窒息了。祝夫人将希望的目光投到黎明身上，情急地等着他开口说话。可是，黎明不知道该怎么说，他看了看沙发上的祝鹤，又看了一眼端坐的祝庸之，一声不吭了。黎明的态度令祝夫人难以接受，她激动地说：“我的外孙女呢，你把她赶出去了，你得给我找回來。”黎明的脸色变化着，身体止不住地发抖，差点就控制不住。祝夫人又追问了一句：“我的外孙女呢，你到底把她怎么了。”面对老岳母居高临下的姿态，本來想发怒的黎明忽然无言，长长叹了一声，起身走进了书房，掏出手机不断地打电话，向熟悉的人询问他们见沒见着黎萌。祝夫人气得浑身颤抖，一直沉默着的祝庸之开了口。“祝鹤，黎明。”祝庸之突然起身，怒道：“看看你们两个，像不像当父母的样子，萌萌走到今天这一步，责任全在你们。”“爸……”祝鹤想说什么，话憋嗓子里，道不出來，忍了几忍，终还是沒忍住，眼泪哗地就流了出來，
