夜深了，风吹得玻璃窗咯吱咯吱响。透过窗缝，晚风吹拂我的床帘，我的思绪一下飞到去年冬天。应该是去年，或者今年年初吧，反正也不是很久，不会超过一年的时间。只是有时候恍如隔梦，似乎过了很多久一样。 我依然记得，不只是大概记得，是很真切、很清楚地记得，就连现在回忆起来，胸口满是愧疚的疼痛。那感觉似在昨天，以至于我无法入睡，一直在想这件事。 那是一个冬天，早上七点半后，我搭乘我们学校老师的车来到了学校。这里是比较偏僻的贫困小学，山里的温度都比城里的低许多，是那种浸入骨髓的湿冷，刮的风更冷，露在衣服外面的手脚干裂且僵硬，大家都把手挤在衣服里，整个人缩成一团。但是小孩子是不太像大人这般惧怕寒冷的，甚至只穿着几件单薄的衣服，光着脚都能在操场上奔跑，打闹，欢声笑语充斥着整个校园，特别是在农村生长的孩子，身体素质是不错的。 我记得我穿着黑色大衣，还裹着围巾，不记得有没有穿雪地靴，虽然我们南方这里是不下雪的，但是这里是深入骨髓的寒冷。 第一节课上课了，我开始一个一个地检查学生们的练习册，我是六年级的班主任及语文老师。我认真且严肃的脸冷得像一面冰雕，我的指间捏着纸边一页一页地翻着，课堂上安静极了，他们的呼吸声深深浅浅地回荡在空气中。一个班只有十几个人，但是男生特别多，也特别调皮，当然也特别不爱完成作业，这一次也不例外。女生一如既往地认真完成了作业，个别女同学书写非常工整，字体俊秀有力；男生则是为了赶进度，书写很是潦草，一笔连着一划，像杂草中绕成一团的草结，但是他们起码算完成。我们有一个是特别学困生，他很意外地完成了。虽然我看不懂，但是还是表扬了他。得到表扬的他开心的很得意，以至于在以后的课堂上，他一直在写练习册，写累了就发呆或者写其他作业。我看了只能无奈地摇了摇头，虽说不忍心看他这样但也不想为难他。 而我想说的，是其中的两个男生，没有按时完成作业，起码有百分之八十没有完成，也不止一次了，他们的学习态度让我无比寒心。我一气之下，撕了一两页纸，杀鸡儆猴，还恶狠狠地说道：“不是不想写吗，都撕了，不用写了，学也不用上了！” 当时他们吓得大气也不敢喘一口，最后我把他们两个赶出了教室，让他们拿那些残缺的练习册站在乒乓球台上写。他们低着头，拿着一支笔，一本练习册就踏着步伐走出了教室。 当时我被自己的情绪冲昏了头脑，在大概上了一节课之后，才想起来他们两个还在外面写着练习册。因为当时的我刚当老师，新官上任三把火，总想严格地管理学生，让他们努力学习，在社会上能更好地生存。我太严肃，骂他们骂得太凶了，以至于没有一个学生敢提醒我、反驳我。 当我走出教室，迎着寒风走到操场的乒乓球台时，那一刻，我心底涌出的愧疚无以言喻。因为寒冷，两个稚气的小男生将头缩在衣服连体的帽子里，弯着背正在埋头写着练习册，风一阵一阵地吹过，一下一下地掀起纸张的边角，他们用手压着。吹了这么久的寒风，他们的手指头早已冻僵了吧，写字的速度与平常相比，慢了许多。这时我突然发现，他们的脚下只穿着一双夏天的凉鞋，连袜子也没穿，时不时地蜷缩着露在寒风中的脚趾头。听到脚步声，他们抬头看了一眼，知道是我后，什么话也没说，只是继续埋头写作业，但是书写速度似乎加快了一些，是怕被我再次批评吧。 “好了，拿着练习册回教室。”我脸色缓和了一些，语气也没有原先那么坚硬了，但是我是老师，要有老师的威严，不然以后难以管教学生。他们相互看了一眼，有点心事重重地跟随我回了教室。 至于后来怎么样，我也不想再详细地描述了。我只知道，经过那次之后，我再也不敢将学生赶出教室，也不敢随便去惩罚学生了，不论冬天，不论夏天，更不论春秋。 其实这件事情我一直记在心上，我不知道我对他们的心理到底造成了多大影响，他们会不会记恨我。但是后来，我们玩得还算好的。他们会在地里搭泥窑，在里面放番薯或木薯，等熟了便拿来办公室给我们几个老师吃，或者他们会请我们去一起搭泥窑。在去往田地的路上，他们会很贴心地帮你看路，提醒你哪里有坑，哪里有陡坡，让你小心点，甚至在过小木桥的时候，我们班的男孩子还很小心地扶着我的手，带着我过桥，那个时候还是冬天的季节，风很大，太阳很明媚，孩子们很可爱，我们的心却异常温暖。 小孩子与大人不同的地方就是，他们很单纯，很天真，他们心胸很狭隘，只能容下欢乐，没有不愉快。其实，后面我一直在偷偷弥补他们，他们所有人，以各种方式。只是，他们应该不知道吧。也许，这只是我一厢情愿地以为这样能够抚慰他们的心灵，抹去我自以为是的伤害。的确，我承认我不是一名合格的老师，我恐怕此生都难以做到。但是，如果你们懂得，请接受我最真挚，最诚心的道歉，我不要求道歉就能得到原谅，我只是想向你们承认错误。 转眼即逝，所有的过往终究是过往，过往的云烟总带有遗憾的悲伤。就像是流逝的沙漏，它流过你的指间，你只能去感受它的到来和离去，却从来抓不住它，更无法改变它。 我会带着我所有的遗憾走下去，无论走哪条路，我都会用它提醒自己……
