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第九百九十九章 发展的商研学(1 / 2)

孟谦把高校捐款这事扯到名望资源和利益,虽然很俗,但又确实是事实,会议室众人没有人接话,但是都默默点头。

孟谦见状又咳嗽了两声,“既然谈到了这个问题,那我就干脆把我今天想说的内容说了吧。

西湖大学现在根基还很薄弱,跟清华燕大相比在名望上更是相差更远。

但我们却实实在在的可以给别人更大的利益诱惑,因为西湖大学本身具备高度的商业性。

西湖大学为什么能收到那么多捐款,其实说白了就是因为我们的教学模式,研商学。

因为研商学这里的商,不仅仅指得是开设一个商学院这么简单,而是把商业带入了大学教育,这就使得研商学具备了天然的商业性,具备了对资本的高度吸引力。

这也是我今天想要说的重点,当年德国开创的研究型大学影响了世界200年,那我们的研商学模式是否有可能引领一个新的200年?

我想跟大家探讨一下这个研商学教育模式,因为我们这些年一直在非常认真的打磨着这一模式。”

孟谦说这停顿了一下,等所有人都点头认可后继续道,“商研学中最容易理解的,就是这个研字。

一开始领导就提到,当年德国提出了研究型大学这个概念影响了全世界,时至今日,研究型大学依然是全球最重要的大学分类。

因为研究型大学把研究放在首位,致力于高层次的人才培养与科技研发。

而在这样一个科技强国的时代,研究型大学为各个国家乃至全世界不断输出高质量的研究成果,和高质量的研究型人才。

在研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学、应用型大学、高等专科学校六大分类中,研究型大学在科创领域一直都是中坚力量。

所以研究型大学已经成为了世界普及且公认的人才创造营,教授创造营。

所以商研学的研,依然会沿袭研究型大学的特点与优势,着力于培养高端人才团队和教授团队。

而在研之上,我们的重点就是这个商,或许因为我是一个踩着21世界的大门开始创业的人,大风集团这一路的发展其实也是21世界科技发展的一个缩,在这20年的时间里,我认为科技发展的一个变化趋势就是商业化,知识,人才,技术的商业化已经趋向一个从未有过的高度成熟。

而且这个商业化不仅仅只是企业到高校去挖人这么简单的理解。

我们把商带进大学,这个商,指的是商业对接,商业思维以及商业计划三个方向。

所谓商业对接,指的是要搭建商业公司高校与学生之间更方便的桥梁,让学校可以更方便的从企业获取数据和试验反馈,同时让企业可以更方便的与学生建立直接沟通的机会,在学生在校期间就可以更全面的筛选人才。

商业化思维则跟商业人才进高校有关,有人说这是商学院的一个精华版,我对此暂时不做评价,我只看结果,商业公司的高端人才进入高校已经发展了很多年,从最终的结果来看,最大的成果就是为学生带去最直观的商业化思维。

我们大风集团的高端人才尝试过很多版本的教学方法,我们尝试过纯技术教学,纯商业教学,效果都不是很好,真正在培养出了一批有用人才的,靠的就是技术的商业化思维。

对大部分学生来说,我现在自己所学的这个学科所获取的知识,在大学里所做的所有实验,写的所有论文,这些东西的商业价值到底有多大,他们在这个时代有哪些商业方向,其中哪个商业方向最有前景,为此我又该如何继续安排我接下去的学业重点,这才是他们获得的最宝贵的东西。

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当有了前两点后,第三点就是商业计划。

所谓商业计划,就是通过商业公司和高校的合作,促成更多的商业化计划,并且是让学生参与的商业计划,商业计划不再是企业单方面设定的事情。

从西湖大学正式挂牌成为一所独立大学之后,我们大风集团就开始尝试让高校参与我们的商业版图规划。

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