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第13章 13.作文风波(1 / 2)

看图写话的递进就是写作文。当然,随着这种递进我们也升级了,同时也长大了那么一点点。简短的几句话扩展成一篇文章,需要的不只是智力,还有想象力,王瑾玉就是想象力中的翘楚。

一个秋天,她都能写出是她手中的画笔染的。一个春天她也能写成个故事来。

古灵精怪的文字,亦如她的性格,张扬又天真,灵动又虚假。值得她专注的人,大概只有叶潇了,她小心翼翼地呵护着叶潇,时时刻刻地准备对叶潇哪怕有半点敌意的人发起攻击。

她在作文方面的天赋令我和张星桥望尘莫及。

但是,我们可以在文章的真实性方面找茬。

一日,语文老师以“爱护公物”为主题的文章,王瑾玉竟然以把桌子和椅子人物化,讲了一个故事。

语文老师再一次把她的文章当作范文在课堂上读给大家听。

我不服气,很不服气,我撇了撇嘴,心说:“什么嘛?桌子和椅子都能想事情,能说话了,我们怎么可能继续使用它们?”

天方夜谭!

老师读完了,非常自豪地举着她地作文本对大家说:“怎么样?大家有什么感觉吗?”

坐在我前方地张星桥竟然很快地举起手来。我略略思考了一下,我大着胆子举了手。

老师看见急切的张星桥,首先点了他的名字,“张星桥,你有什么问题?”

“老师,我觉得王瑾玉他在作文里撒谎。桌子和椅子是不会说话的!”

老师摇了摇头,再一次点了我的名字,我站了起来,简简单单地说:“我觉得张星桥说的对。”

语文老师那漂亮的大眼睛眨了眨,看向班级里的其它同学说:“别人呢?”

别人当然也没有几个有王瑾玉这种非常超前的想法的,议论了一会儿,大部分都纷纷举了手赞同了我和张星桥的说法。

语文老师竟然勾起嘴角,笑得不怀好意,“李明夜,你今天能支持张星桥的观点,还真是十分难得!”

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