张星桥吐了吐舌头，顽皮地给了老师一个笑脸。
语文老师则狠狠地瞪了他一眼。
一堂课就这样安静下来，直到下课铃声响起，张星桥才说：”王老师真的挺好的，你和他在一起会很开心。“
语文老师无语望天。
直到很多男生都在张星桥的怂恿下，七嘴八舌地说起王擦擦的好处，比如幽默，比如教学有方，比如长得还不错……
这么大的孩子说别人的好处，无非都是看得见的，谈不上主观和客观，反正说的都是他们真真正正接触到的事实，不会像成年人那样睁着眼睛说瞎话。
语文老师大概已经在课前被折磨得差不多，这会儿对于孩子们说的反而不抵触，脸上挂了点淡淡的红，大眼睛眨了眨，这才说：“多谢孩子们，不过我自己会好好考验他的！”
这句话的深意就是说王擦擦到底好不好还是她自己说了算，不会因为我们说好，她就会盲从。语言巧妙委婉。
可是当时的孩子们并没有那么高的情商，听不得这么高深的话语。
“他真的挺好的！你好好考验他！”张星桥说。
然后他的话就被七嘴八舌地重复了好几遍，当然也包括我。
因为在王擦擦的课堂上，我也是亲口许诺一定要在语文老师的课堂上给他说好话的人。
“你们王老师这班主任当得不错啊！”语文老师笑得嘴不合拢。
“是啊，他会是个很不错的男朋友！”张星桥说。
“就你会说话！”语文老师看向张星桥，并不生气，淘气地瞪了他一眼。
“不说了，我走了，你们也别太关注我了，关注你们自己的学习吧！”语文老师大概也发现如果她不走，那么这群孩子是不会放弃劝说她投入王老师怀抱的。
“我们更加关心您和王老师的幸福！”张星桥还在油嘴滑舌。
语文老师已经走下讲台，听到这句话，脚步不停，头也不回，只是说：”影响你们学习，自己看着办，考不好叫家长！“