[3月5日，好可怕......這個學校好可怕，如果不學習的話，真的會死的]
[3月6日，他們竟然不允許學生寫日記，如果被查到的話就危險了，我得把這本日記好好藏起來]
前面並沒有太多特殊的地方，宗九這麼翻閱下來，也只看到一些瑣碎的記錄，字裡行間充斥着第一中學的血腥與殘酷。
這些都是練習生們知曉的，即便看了用處也不大，沒有多少能夠參考的價值。
終於，繼續往後翻了幾頁後，他們終於看到了一些有價值的東西。
日記本的字跡越往後越凌亂，能夠明顯反饋出日記本主人寫下這些字時候不穩定的精神狀態。
轉折點從出現在日記本的另一個人開始。
[4月6日，這本日記對我來說是每日繁忙學習裡唯一可以稍稍放鬆的時候，只有在寫下這些字的時候，我纔不像一個僅僅只爲了學習而生的人]
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[4月8日，班長真的是一個很好的人，即便自顧不暇，也抽出時間爲全班心理輔導]
[4月11日，第一次月考，前面的女生偷偷給我塞了一顆糖，我躲在被子裡打開它，雖然已經融化了，但真的好甜]
[4月12日，班上的同學都好好，我也想變成這樣可以溫暖別人的人]
......
[5月10日，全班同學一起約好了，要一起從這裡活下去，考上心儀的top3]
寫到這裡的時候，字跡重新變得工整，平穩，一筆一劃一撇一捺。
直到——
[5月14日，怎麼會這樣？]
可惜的是，再往後翻，他們發現後面的兩三頁紙像是被老鼠啃掉一樣，沾了潮溼痕跡糊成一團，獨獨留下最後一張殘存的泛黃紙張。
到這裡，字跡重新恢復了潦草，甚至有發黑的色彩沾染其中。
班上有練習生驚道：“這麼多血？”
先前他們便心知肚明，這個日記主人存活的可能性並不大，不然又怎麼會將自己的日記本塞在這裡，而不是隨着畢業帶走呢？
[7月4日，我已經找到了，就在沉屍池的旁邊......可班上只有三個人，如果我們中間沒有人做出改變的話，下一次考試我們全班都得死]
[7月5日，今天拍畢業照，快門按下的剎那後，照片上......只有我一個人了]
[7月6日，救救我，不論是誰，救救我好嗎？我已經撐不下去......撐不下去]
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[7月7日，如果不出意外的話，這是我最後一次寫它了，今天晚上我就要把它放到講臺裡。如果有後來者看到，請一定要趕在悲劇發生之前，阻止這一切，就像前面說的那樣，這個轉化的過程是【不可逆的】，即便到如今，同學們一個個成了他們當初心目中最討厭的樣子，可爲了活下去，我們只能這樣，別無他法]
[他們用自己拯救了班級，拯救了我]
[現在，輪到我了]
日記到這裡戛然而止。
看完日記後，九班同學一個個面面相覷。
前面都是些日常，最後一頁有諱莫如深。如果想要找到更多線索的話，無疑在前面撕掉的那幾頁裡。
宗九率先發問，“你們當初掃除時候還有其他的發現沒有？夾縫裡沒其他的東西了？”
九十九號撥浪鼓一樣搖頭，“當時我們一起擦的講臺，裡面除了日記就只有幾張接近滿分的成績單，別的什麼都沒有了。”
宗九沉吟片刻，指着日記本上“畢業照”三個字。
“這個東西，應該會是我們解開謎題的關鍵。”
不僅僅是他，其他人也一樣是這麼想的。
“可是我們在第一中學這麼久了，也沒聽過這裡有什麼優秀校友展示區。”
練習生們說着，忽然意識到了什麼，“按理來說，重點中學不應該恨不得把自己歷屆優秀學員的畢業照和光榮榜擺出來看嗎？”
【事出反常必有妖，肯定有問題】
【沒錯，既然已經找到了事情的源頭，順着排查下去就行了】
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【就是我有點在意日記裡面那個不可逆和悲劇，這到底是什麼意思啊，難不成爲了全班同學，以前的畢業生一個個都自殺了？】
【那也不對啊，自殺了還能一起拍畢業照，你當詐屍呢？】
然而很快，這個疑問就在五天後的早晨被徹底揭曉。
有一個B級練習生變成了無麪人。
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