这天早上，坐在位置上的邱云泽看了一眼空出的座位，慢慢收回了视线。
坐在邱云泽身旁，看着数学小测上的叉叉，抓头发的赵盼盼唉声叹气——他真是不懂了，为什么有人天生数学就好，而有的人则看见数学便头疼不已，比如他……
瞄了瞄邱云泽，发现对方是全对的赵盼盼愁眉苦脸地觉得他等会肯定要被数学老师批评：“话说你和从杨的脑袋到底是怎么长的？为什么你们数学这么好？”
扫了一眼皱成苦瓜的赵盼盼，邱云泽十分含糊地解释道：“掌握学习方法学习起来就很容易了。”
“那从杨呢？”觉得邱云泽是在敷衍他的赵盼盼将目标转移到顾从杨身上。
思考一会顾从杨满分的数学和刚及格的语文，邱云泽无奈地笑了笑：“我不知道。”
沉默了片刻，瞅了瞅不远处正在抄写题目的数学老师，赵盼盼和邱云泽低声说道：“我听说从杨有亲戚是数学教授。”
将题目抄写在草稿纸上的邱云泽转头看向赵盼盼：“嗯？”
“所以她天生数学好。”下一句，赵盼盼如此接道。
对这种说法感到好笑的邱云泽看着赵盼盼认真的模样，问他：“谁说的？”
“不知道源头是谁，不过我是从霍生那边听说的。”赵盼盼口中的霍生是他们的体育委员。
知道是霍生，邱云泽思考了一两分钟，说：“就算父母数学优秀，孩子不好的也有，而且天生这个……”他停顿一两秒，接着说，“不过是失败者的安慰话而已，你不会也这么想吧？”
“当然不会。”被问话的赵盼盼坚定地摇头：“我家也有数学老师，孩子还不照样不行。”