杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲：“……时间有限，曲子时长就一刻钟左右，首先我们要思考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”面面相觑，没人建议。△。齐清诺给面子：“浦音精神。”杨景行点头：“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。杨景行在黑板上写下精神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”许学思够义气：“感恩……”杨景行支持：“必不可少……”又写下。有人偷懒：“和毅庄诚。”杨景行把校训的四个字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”龚晓玲很给面子，于是四个字变成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚信。杨景行说：“差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”杨景行坐到钢琴前，什么都指望别人：“给我一个感恩的动机，谢谢。”互相等了一会，彭一伟也哗众取宠：“感恩的心。”杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经典的歌曲旋律，然后说：“变化一下，当我们要致敬一条旋律的时候，有很多种方法，简单的比如移调、倒影、逆行……”可是同学们却开始议论起来，然后好多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。贺宏垂站了起来，回头一望，立刻都安静了。杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都不是很好，所以我们可以更进一步……”交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互动的人不是很多，齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。动机确认后就开始发展进化，也有许多种手段，又是能够交流的点。作曲系的本科生当然不能拿“灵感”这东西当借口，决定要写就一定要写得出来，不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方，杨景行就会请求支援，但是为了节约时间，他也经常自作主张，不过会把原理或者想法阐述一下。杨景行也装高端：“……这样是不是太简单了，像流行歌曲伴奏，为了对得起龚教授的和声课程和教材，我们要专业一点，有哪些方法？”理论嘛，大家都懂，纷纷献计……杨景行不光拍老师们的马屁，也拍古往今来的作曲家们，他没用一种什么技术手段，总是能找到例子，几乎没有自己的原创，这也有西方音乐是课程的大功劳。做笔记的人越来越多，愿意交流互动的人也越来越多，杨景行也讲得越来越快。一刻钟左右，就把感恩弄得差不多了，杨景行在电脑上飞快把谱子打完后再弹上一遍，一分钟多一点，同学们给掌声，杨景行感叹人多力量大，继续和毅庄诚。贺宏垂的复调课上得好呀，同学们都熟练掌握灵活运用，大教室里越来越热闹。杨景行又求助了：“这里……”问题还没出来呢，下面就一堆建议和提醒了，杨景行都难以抉择了。十一点下课休息，钢琴谱子已经写了毅的部分，同学们很喜欢这一段，要求杨景行弹一遍先，害得一些人等听完了再去解决内急。同学们还围着讨论一下，龚晓玲也参与，帮杨景行回答一些同学上课时没太理解透彻的问题，还借机教育大家，说杨景行刚刚其实没变现出什么天才灵性，更多的是对知识的全面掌握，尤其是充分学习理解了各个时期各个作家各种风格的作品。休息了不到十分钟，绝大部分人都回座位了，继续。十二点过，群策群力之下，钢琴谱子终于完成了，杨景行弹上一遍，获得了音乐厅一般的掌声。杨景行挺满足：“谢谢，下午见，配器要师兄师姐多帮忙了。”龚晓玲站来起来：“我有个提议，现在十二点半不到，大家去食堂快一点吃完午饭。我们一点钟继续，趁热打铁好不好？”大家看起来很支持。齐清诺虽然课堂上表现不积极，但现在还是等一下杨景行，眼神交流一下。柴丽甜则等团长，嘻嘻笑：“……她们肯定要后悔。”其实三零六还有想来捧场得，可齐清诺和杨景行都觉得不合适。齐清诺扯嘴角：“我才后悔，真不该来。”柴丽甜更灿烂地哈哈，言不由衷：“好幸福的……”百来号人从电教楼涌出来朝食堂赶去，浩浩荡荡让人不得不侧目，似乎作曲系在提前搞校庆了。作曲系霸占了食堂后还高声喧哗，生怕别人不知道系里的学习氛围有多么浓烈厚重。龚晓玲和柴丽甜坐齐清诺和杨景行对面，龚晓玲建议买两瓶水带着，等会杨景行讲得口渴了有得喝。配器编曲要讲起来，估计计划的两个小时是不够的，还只能是讲个大致结构。被龚晓玲表扬爱学习后，柴丽甜坦白自己其实跟不上：“……好多东西都不太懂。”龚晓玲相信：“齐清诺肯定没问题。”杨景行说：“她就是来给我捧场的。”齐清诺笑笑：“教授捧场，我学习。”龚晓玲谦虚：“我们只是一方面专精……”吃完饭回去的时候，作曲系变成了长蛇阵。老师们走在一起密谋了一阵，到教室后贺宏垂宣布课程延长，从现在到五点半，每一个小时休息十分钟。系主任还是有威力，没出现怨声载道的情况。可是还有老师来拍照准备上新闻，杨景行就不太适应了，还要摆拍，齐清诺带头嘲笑，幸好很快就结束。又把上午的成果弹了一遍后，杨景行又开始表现自己的博学多才了：“如果梳理一下我们熟悉的钢琴协奏曲，类似色彩开始的乐章有很多……”编曲配器就是耐力加体力的双重锻炼，每个人都有不同思路方法，为了保证课堂效率，杨景行得在上午的基础之上更加独断一些。就算有四个小时时间，也只能主要讲一下大声部，主要是管弦，打击乐什么的只能一带而过。因为同学们都积极，杨景行就开始邀请了，而且一视同仁，甚至邀请了旁听的柴丽甜。幸好柴丽甜对编曲有一定理解，说出了一些头绪：“……所以我觉得加厚一点可能比较好。”杨景行点头：“谢谢，很好……作曲系的同仁们，我们应该有点压力了。”柴丽甜笑得挺不好意思。又遇到一个点，杨景行视线落在女朋友身上：“齐清诺师姐？”齐清诺放松的坐姿不变，在周围的讪笑声中严肃：“长笛和单簧管同度重复吧，两组小提琴八度重复，然后交接转换……”齐清诺侃侃而谈，思路清晰完整，让人笑不出来了。杨景行边听边点头，然后说：“系里的男同胞们，我们要有压力了。”可贺宏垂脸色不好，于是杨景行不敢再调皮，抓紧先分析同学们的提议，再实际操作，边操作边讲解……时间一分一分过去，电脑的总谱一页一页往后翻，虽然完成度比较低，但是思路都是清晰的，知识点也涉及得比较全面。两点钟休息的时候，有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来，肯定也很不错，那怕没什么耀眼新鲜亮点，但至少各方面都是优秀的。王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室，和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……投机取巧一阵后，杨景行还得意：“看吧，所谓的创新并不是那么难……”大家不笑，都很认真地听着。四点半，在祝愿母校明天会更好的基调下，乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的，杨景行边敲谱边说：“好像变成低音提琴协奏曲了……好了，就是这样。”龚晓玲带领掌声，可惜没听弹琴来得热烈。杨景行总结一下：“很不好意思，这么一天下来，也没讲一点什么新鲜的东西，各种方法和技术，都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法，这个世界上的一切都可以用排列组合来解释，我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候，顺序并不是今天这样死板，今天我们一起做的，只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识，绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩，谢谢他们。”听着热烈的掌声，贺宏垂脸上有了点笑容。杨景行又说：“这件没泽雨轩 zeyuxuan.cc
