等开完答记者问之后，钟离季夏就顺理成章地躲？！在一中学校的教室和宿舍里学习和生活了。
“影舞女士，晚上好！我现在回果了”——回到宿舍后的钟离季夏迫不及待地马上上网发信息给某个银。
“钟离先生，晚上好！我刚看了你的演讲，还真的一针见血地说出大家期待又看不到的真相呀”——王影舞刚收看到钟离季夏的采访报道，就收到他的某信，于是就开始跟他唠嗑？！了起来。
“我说的是实话呀！本来我们果嘉的教育体系没问题，只是被其他果嘉的所谓快乐教育给忽悠了，因此才会如此追捧果歪的快乐教育。就我就读的弗利得堡学院根本就没有所谓的快乐教育，他们甚至还把社团活动也列入到学分的范围里，其目的就是要培养学生们能学会自主安排好学习和兴趣的能力，决不是说为了什么快乐教育；要麽就是他们说的话传到果内后被人曲解了，要麽就是有人故意引导的，总之我在果歪学习生活这两年，学习可不敢落下，不然也没法参加社团活动的”——钟离季夏出一次果，果然见识比果内的银要多，至少让他看清众生平等？！呃？众学子平等，大家都会为了考不及格而苦恼，也为了能参加活动而高兴，总之收获颇多的。
“原来如此，我就说嘛，如果快乐教育真有用的话，也就没辣莫多三六九等了”——王影舞道。
“是的，学习从来就不是快乐的，快乐的学习根本就不存在，基础都是枯燥的，坚持下去才有可能成功；可是如果没有基础打底，就没有以后的高楼大厦了”——钟离季夏总结？感慨道。他是想到他的前世，辣个苦逼的没有任何‘钱’途的前世，每天碌碌无为地过一天算一天，除了他寄几不争气之外，师资和学习环境也很重要。
当初他所在的学校位于轮渡码头，往来的都是底层的打工仔，大家的文化水平也不高，出口的都是一些、呃？！总之很粗糙的话，因此也影响了他的学习环境。等到后来学校搬到住宅小区附近时，他已经毕业了，没赶上好时光。
因此学习环境和学习氛围很重要，这两个重要因素都解决了之后，再来谈师资，这样学生才有可能学得好。
“钟离先生？！”——王影舞刚想说话。
“影舞女士，我们都介莫熟了，你可以直接叫我的名字季夏，不必叫我先生介莫生疏，毕竟先生一词在古代还有德高望重的老师的涵义，因此我真的不习惯人家叫我先生。即使现在先生有另一个意思，但那是不熟的人才会如此称呼我的”——钟离季夏一看到王影舞一口一个钟离先生，他就不自觉地感到很生疏，心底辣莫不舒服的感觉就浮上心头！
“那你也不要叫我女士辣莫生硬的称呼呀！论实际年龄，我还比你小两岁呢！我的朋友都叫我影舞或者玄芹，你也可以介莫叫我呀！”——王影舞也礼尚往来地道。
“那我叫你舞儿？！可以吗？”——一看到影舞说已经有人叫她影舞了，钟离季夏不知为毛就是不想跟他们叫一样的，总想叫点特别的称呼。
“舞儿？还真没人介莫叫我过耶，可以呀！那我叫你季哥？还是夏哥？！说到底，你的年龄比我大，要我直呼你的名字，这样不好吧”——影舞也没想辣莫多，直接就答应了。不过说到叫他，影舞也有些纠结。
“都可以，季哥哥！夏哥哥！都行”——没想到王影舞居然想到介莫一个昵称，钟离季夏心底像开了花一般开森。
“那不如我叫你小哥哥，可以吧！因为伯仲叔季，在古代的意思是兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。所以叫你小哥哥，这样也亲切呀”——王影舞道。
“这个可以！总之不要再叫钟离先生了，我担当不起”——钟离季夏没想到王影舞居然能根据他的名字再给他起了另一个昵称，他很开森地应下了。