这是采访的问题：“到底为什么要那么赞扬卢洪哲啊？”
以下是通过诱导得到的答案：
“教会了我韩字。”——后辈们的世宗大王！
“勇猛。”
“通过魅力让人尊敬。“
“胜利。”
胜利。。。
还有四个孩子最后“自发地”做出了无限挑战的手势：
“胜利的——”
“卢洪哲！”
“看吧，孩子们是不会撒谎的。”演播室里的洪哲得意无比。
成员们，则是发出了整齐的一阵嘘声。
伟人回归母校的盛大场面，是下一个出现在作品中的场面。
从“想见伟人的后辈们”那里获得了演唱会上都不一定能有的欢呼声，面对小羊羔们想要摸一摸伟人身体的要求，伟人只是用一张图片作为回应——
他把一尊獬豸（Xie Zhi，四声）石像上的脑袋，换成了自己的大脸，并且配上了字幕：
“只要摸一摸这个身体，所有问题都会解决的。”
但是，洪哲啊，獬豸它是个管社会公平正义的，学习不好的同学们摸一摸的话，只会获得很公正的低分的啊！
当然，如果它真的灵验的话。。。
伟人的到来，带着他独一无二的光环，动摇了青春期的幼苗们。
让我们看一看伟人当年的学生生活吧：
“当年十八岁，疾风怒涛的时代。”
“他的魅力让所有人都无法抗拒。”——女性组合们的苦恼，就是如何获得伟人的一点点爱意，甚至只是一个回眸。
但是——
“无法成为万千少女梦中情人的他的烦恼就只是——国土开发，缩小贫富差异，还有女性权益的伸张。”
“他的世界和平思想已经超越了国界，领导（伊朗核问题）六方会谈成为了出世的机缘。”——世界和平的捍卫者，诺贝尔和平奖的有力候补！
而从恩师的采访中，我们能够更加清楚地了解伟人当年的样子：
“是个脑袋相当好使的孩子。”——智力无双。
“当是脸蛋也长得非常好看。”
嗯，把“圆嘟嘟”删掉了。。。
顺便还配上了这样一段字幕：
“卢伟人的魅力是实在的（小巧的脸蛋，雕刻的五官）”。。。
画面里的老师继续说道：
“是个没有绯闻的好孩子。”
嗯，作者就不做评论了。。。
洪哲本人的评论还是要看一下的——“所有人都要坚持效仿的伟人！”
而成绩单，更是伟人当年生活的完整记录。
首先，是那未经修饰的魅力外貌。
然后，是高二就开始实务经营的果敢！——嗯，把事故那一栏换成了事业。。。
最后，伟人的成绩，那自然，肯定是，清一色的完美的秀咯！
只把自己读科目的镜头减下来，说几个“秀”，自己后期配上音就好了啦！
而伟人在母校的影响力呢？
“成为孤独的人的朋友，给饥饿的人食物，他走过的所有地方，都依旧散发着他留下的香气。”——晃动地轴的他的传说，只有神才能做到的事情！
“他的后辈们，把这首歌作为校歌。”
还能是什么呢？
世界各地都在传唱的，在每个人的脑海里都刻下了深深印记的这一支赞歌——洪哲之歌！
赞扬吧！称赞吧！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的伟人，卢洪哲！
写这一章，感觉作者自己都快变成个传销头子了。。。喜欢永不独行的挑战请大家收藏：(zeyuxuan.cc)永不独行的挑战泽雨轩更新速度最快。到泽雨轩（www.zeyuxuan.cc）
看剑来