小燕：高考冒名顶替事件的发生，根本原因在于监管缺失，所以要靠制度的力量，永远别考验人性！
小霞：唉，过去的就让它过去吧！享受孩子们慢慢长大！
小芳：是的，知足常乐。
小海：@小芳——你和小云两个复读的，都比我小！呵呵。
小芳：一岁半岁的没啥区别啦！
小海：@小霞——两个闺女真俊，皮肤白得发光，太可爱了！
小燕：我想起来我班那个复读的，也是考得很好，但是被录取到徐州一个什么学校没去上，第二年复读考人大去了。他第一年的通知书还转让给我们班同学了。唉，那时候啥都可以操作。
小海：混乱的操作改变了多少人的命运轨迹！
小梅：对，当时替考的，考上嫌学校不好把名额转给别人的特别多。
小才：对中上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，是他们丰富多彩人生中的一个阶段成果。
对更上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，也许只是他们五彩争胜，流漫陆离人生中的一个点缀。有没有这个文凭，其实没啥区别。
但对中下层家庭的那些孩子，高考和大学文凭，是他们跨越阶层的唯一希望，是黑暗中那唯一的一束光。
[链接《高考这扇门并不宽，请不要把它关上》见附录]
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小芳：@小海——那时候真是各种操作都有。你发的链接里，高二去替考的，确实很成规模，每次说的都是练手，我以前都信。
小海：今天大家聊的，让我想起高中同宿舍的舍友，她是每次模考都在全市排名前五或前十的学霸，最后高考成绩出来之后连专科都上不了的分数，当时非常让人震惊。当年也不好复读，因为99年换教材了，她最终只上了个中专……
当时我们在宿舍里跟她聊的时候，都是问她想上北京还是上海，唉，现在想想……
小村：呵呵，本人学习不好，没被潜规则过。
小刚：多少被偷换的人生啊！
小芳：绝对不能放过冒名顶替的苍蝇们！
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小海：咱们当年那个分叫什么名字来？按名次重算分那个。现在高中生的赋分好像有点像那个。
小芳：标准分。
小海：对对对！
小海：咱们一个班50个人就有3个被顶替的，这比例有点可怕啊！……
小燕：我只知道标准分考了700出头，原始分多少不知道了。
小海：都不知道原始分啊，咱们那时候是电话查分数。
小燕：对，我那天不敢查，我姐去帮我打电话查的，查完买了一只鸡回家庆祝去了。
小海：哈哈，这个好！
小峰：@小霞——咱俩经历极其相似。
小才：积善之家，必有余庆。积不善之家，必有余殃。
小刚：呵呵，小才的话，有些混搭啊！
小才：天网恢恢，疏而不漏。对于那些违法乱纪分子，不会有好下场的。
治平：教育制度的公平，对一个社会的稳定，极其重要！
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——附录：
高考这扇门并不宽，请不要把它关上
原创 老C
（一）
被网络和媒体曝光的高考顶替事件，让许许多多的国人义愤填膺。
为什么大家对高考舞弊如此深恶痛绝，引起如此大的舆论浪潮。因为，高考对中国人来说，并不只是一场考试。
高考是充斥着各种不公平的社会中，相对比较公平的一个阶层流动渠道。不论家庭出身，以分数排序论英雄。高考寄托着很多贫困家庭跨越阶层的希望。
对很多家庭来说，高考是黑暗中的一扇门，半开着，从门后透出一线光明。
这个渠道如果被权力或金钱垄断，对大家心理的打击将会是巨大的。
对顶替事件，应该严查到底，杀鸡儆猴。
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（二）
去年，曾经写了两篇关于教育的文章，为高考和应试教育唱了唱赞歌。有朋友找我辩论，说应试教育祸国殃民，怎么能为这个唱赞歌呢。朋友举了很多应试教育的弊端：考试大纲僵化狭窄、语文作文如同八股、题海战术虚度人生、家长孩子疲于奔命。孩子的创造力和生命力都被应试教育消磨摧毁。
我的回答是，你说的都对，但教育的意义不仅仅是学习知识，教育是社会阶层流动最主要的通道。
对一个大城市的中产以上的家庭，确实培养兴趣和创造力的、德智体美劳全民发展的素质教育更适合他们的孩子，能培养出更优秀的人才。但别忘了，中国还有6亿月均收入1000元的人，对他们来说，大城市人心目中的那些素质教育，是可望而不可及的水中花镜中月。
教育是社会阶层流动的通道，是一个选拔体系。尽可能的公平，减少家庭出身对选拔的影响，是教育体系设计中必须要坚持的原则。
考试范围明确狭窄的应试教育，很显然比素质教育更公平。
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（三）
中国的高考和教育制度，起源就是科举。
科举制度发展到明清，变成了八股文。很多古文今文对八股文都是冷嘲热讽。
科考考生们四体不勤、五谷不分，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。除了会写八股，对实务一无所知。
为什么科举制度，最后会演化为八股文，其实本质上还是对公平的需求。八股文的出题范围极窄：主考的四书5万多字，五经不全考，只需要选考一经，加几万字。八股文一共考试范围就十万字不到。再加个朱子的四书集注做参考书，一共二三十万字就是考试全部范围。读书人十年寒窗无人问，就是反复学这二三十万字。古代书籍价格不便宜，考试范围越小，对一般人家的学习成本就越低。
八股第二点是标准化，一个是文体的标准化，有经验考官看完破题承题头几句话基本就知道水平如何了。标准化问题加快了考官判卷速度，也是不同人判卷标准趋于统一。二是观点的标准化。八股文看似是议论文，但答卷是代圣人作文，是在圣人的文章中寻找合适的观点写成文，不需要自己的观点。这让没有什么见识的普通人也可以和官宦子弟在同一个标准上竞争，反正观点都是从那十万字中来的。同时也减少了考生和判卷人观点不一致产生的风险。
八股文考试，通过缩小考试范围，标准化考试。尽可能降低家庭出身对考试的影响。八股基本上就靠两点，第一点是否聪明，记忆力好；第二点是否刻苦努力。
科举制度，第一次让中下层的人们，在暴力之外有一个可以跨越阶层的通道。即使贫困阶层，几个家庭一起合力，也有可能供养出一个读书人逆袭。十年寒窗无人问，一举成名天下知的例子在历史上并不罕见。
关于科举和高考这个话题，可以参见前文《为了保持社会的阶层流动，我们需要高考，也需要应试教育》。
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（四）
2017年的全国卷的高考作文题，引发了一些争议。题目如下：
“据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。”
共享单车、移动支付、高铁确实很多农村学子，并没有什么特别深刻的体会。好在这道题是很多关键词中选择两三个，农村学子可以选择其他。如果高考作文以单一的共享单车为题目，那确实非常不妥。
大学毕业找工作时，有一道面试题是一家波音747里面能装下多少个高尔夫球。我相信，中国大学毕业生中，还是有不少从来没坐过飞机。没见过高尔夫球是啥样的估计更多。
严格遵循考试大纲，看上去出题范围狭窄，不与时俱进的高考，却能给学生更多公平。
美国那种靠学生简历、介绍父母家庭背景、名人推荐信、学生Essay录取的方式，看似考察学生的综合素质，实际上却是刻在骨子里的不公平。
…………
（五）
替考这个问题只是河东吗？我相信并不是，应该是个全国性的问题。
为什么是顶替不是作弊？因为高考考试本身组织还是不错的。这么多年，没听说出过严重的泄题事件。
成绩很难做假，考试作弊也有难度。所以就在录取上做文章，靠顶替。还有的钻考场监考的空子，搞代考。
解决这个问题，还是要靠技术手段。制度总有漏洞，而技术可以缩小漏洞。技术手段、档案电子化、大数据，都可以缩小漏洞。
基层关系网络直接的勾兑和利益交换，有时候真的可以一手遮天。
通过技术，集中收集处理信息，用大数据识别发现问题，多少能增加这些不法之徒的成本和风险。
高中，高考，录取这三个环节收集比对生物特征，比如指纹，比如刷脸。数据统一保存，技术分析可疑数据，长期留存证据。这些应该很大程度上解决顶替和代考的问题。
…………
（六）
大城市的中产以上的人群也许会问，那我们的孩子怎么办？难道就只能接受僵化洗脑无用的应试教育吗？ 我们想要素质教育呀。为啥不考虑我们的想法？
没办法，高考这个制度设计，就得优先考虑条件比较差的人群。
因为，这些大城市中产以上家庭的孩子，他们本来就有更好的教育资源，也有更多选择。
如果实在无法适应应试教育，还可以上国际学校，还可以出国读大学。现在大城市中产以上家庭，供一个孩子出国读大学，节衣缩食一下还是可以的。
他们本来就有更多选择。
对中上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，是他们丰富多彩人生中的一个阶段成果。
对更上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，也许只是他们五彩争胜，流漫陆离人生中的一个点缀。有没有这个文凭，其实没啥区别。
但对中下层家庭的那些孩子，高考和大学文凭，是他们跨越阶层的唯一希望，是黑暗中那唯一的一束光。
政策应该更偏向谁，不言而喻。
有句老话，高考是独木桥。四十年前，对中下层家庭的孩子，高考真的是独木桥。
现在，经济更多样，人生选择更多，跨越阶层有更多的路径。但教育和高考仍然是最宽的那条。
老实说，现在的农村孩子，想考出高分，比三四十年前，已经难了许多。
高考这扇门，开的并不大，请不要把他关上。
…………
（七）
我一直认为，我们国家的大部分问题，并不在顶层设计，而在基层执行。
基层盘根错节的关系网络，有时候真的可以一手遮天。云南的孙小果案件，并没有所谓的通天关系，就是基层关系网之间的勾兑和利益交换，就完成了一个完全不可思议的无法无天的任务。
很多政策，初衷是好的，执行就走样了。河东的另一个热点话题“合村并居”，也是一个明显的执行走样。
互联网打破了信息的层级架构，让信息的传递更高效。从某种意义上可能是解决这个问题的一个办法。