而这刀刃正是大明的教育之一。
朱厚照说完以后，又转向了一侧的司马光。
“司马光。”
“在，陛下。”
“教育和科举相辅相成，至于考试的科目，形式，朕都会让人与你们接触，你们就安心的待在大明，至于王安石，你们快些联系，朕要在近日见到他。”朱厚照沉声说道。
“是，臣领旨。”
“臣领旨。”
两人异口同声的说道，然后便退出了大殿之外。
…
朱厚照随着两人走出大殿之外，蔚蓝的天空上，除了几朵云彩之外，便没有任何东西，偶尔有微风吹过，也没有任何寒冷的意思，这才是春天应有的样子。
教育是基础，至于将来的考试科目如何向着未来进展，需要循序渐进。
大明是一个多元化的国家，绝对不能因为腐朽的制度而陷入僵局，想要彻底突破就必须从根源进行。
这只是朱厚照的第一步棋，接下来等到王安石到了以后，便要进行第二步棋。
王安石的变化之所以失败，并不在于变法的本身，而是在于当时北宋国家的制度。
当时王安石变法的目的在于富国强兵，借以扭转北宋积贫积弱的局势。然而变法触犯了保守派的利益，遭到保守派的反对。法令颁行不足一年，围绕变法，拥护与反对两派就展开了激烈的论辩及斗争。
除此之外，当时的大宋政府财政收入大幅增长。通过一系列理财新法的实行，国家增加了“青苗钱”、“免役宽剩钱”、“市易息钱”等新的财政收入项目，在发展生产、均平赋税的基础上，财政收入有了明显的增加，国库充裕，国库积蓄可供朝廷二十年财政支出。
在这之中，其实王安石跟朱厚照所见的司马光是两个派别的人，但是朱厚照知道，这两个人各有所长，只要使用得当，对于大明来说，利大于弊！
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