张栋一听我这话似乎十分担心，我见他这样子正要问要不要和我回家看，这时候张栋却忽然一拍脑袋道：“不对！他不可能回家的！”
我一愣问怎么这么说？
张栋说他也不知道，就是有种感觉，他儿子还没回家。
估计这是作为鬼魂的第六感吧，特别他们又是亲父子，有着最浓厚的血缘关系，于是我赶紧说那我就陪你找找吧！
接着我们两个人便在这校园里寻找了起来，此时学生都被接走得差不多了，校园里空空荡荡的，我俩一人一鬼在这校园里奔波。
我们挨着教学楼，将两座楼都找了一遍，连厕所也没放过，可就是没找着张泉的踪影。
我觉得应该是张栋的感觉出了问题，犹豫了一会才道：“不然我们还是先回去看看吧，没准孩子这会儿已经到家了呢？”
张栋摇了摇头说道：“我觉得他应该就在学校里……再找找，对了，我以前接他的时候他特别喜欢躲在学校的后花园和我玩捉迷藏，或许他会在那里。”
见张栋这样执着，我不好让他失望，说那行吧，最后再找一下后花园，如果实在找不到，我们真该走了，不然一会儿保安来撵人了。
张栋听了赶紧向着后花园跑去。
这后花园其实就是教学楼和居民楼之间的一个小园子，不大，不过看着花坛里的那些踩踏痕迹，估计是学生们下课的一个玩耍天堂。
我和张栋走进来后开始四处寻找，一眼看过去一个人影都没有，张栋担心我直接说走了，便主动开口：“我儿子最喜欢躲在那边草笼里，我去看看。”
我点点头跟了过去，不过这时候，一个东西却吸引了我的视线。
那是一张白色的纸，上面画着东西，颜色很丰富，线条杂乱，应该是哪个学生丢在这里的画。
我走了过去将画从草丛里捡了起来，抱着好奇的心态看了看，可愣是没看出这画的是什么东西，就好像是用不同的水彩笔在上面胡乱比划一样。
“还真有……疯狂主义啊。”
我自言自语地笑着，忽然我隐约觉得这些线条里，有一些规律。
这些红色的线条似乎是代表着许多小人，应该是学生，这旁边勾勒的线……是学校的场景不成？
这是哪个调皮的学生画的学校的活动？
结合刚才在学校看了一圈，越发觉得就是这样，这就是在学校的操场里，许多学生围在一起，就好像运动会一样。
不过中间一个黑色的线条是什么意思呢？那是老师吗？老师被这么多学生包围在里面，是在看他上课吗？
作为老师的黑线条旁边也画了一点红，这红色应该是代指红领巾吧，这倒是稀奇的创意，说不定这是老师带着学生宣誓成为少先队员的画面呢。
我觉得这画有趣了起来，左右看了看，这画也没人要，索性就卷了起来，决定自个儿收起来。