“不知道怎么计算面积？”
两个人正坐在桌边嘀咕，唐米琪下楼来了，凑过来看了看，问：“你们在做几何题？”
蓝晓彦立刻拉着唐米琪坐下来，“我们的IQ担当来了，你快帮我们看看，环形的厨房和方形的厨房，有什么不同？”
“形状不同。”唐米琪的结论。
南宫不禁微微笑了。
“当然是形状不同。”蓝晓彦无奈，问：“面积呢？”
“决定面积的因素有很多，我可以帮你们算出来同等线距。”唐米琪告诉。
显然蓝晓彦和南宫都没听懂什么是同等线距。
“就是相同的面积，如果是弧形，长宽是多少，如果是三角形，长宽又是多少。”唐米琪的解释。
只不过另两个人依然迷茫的小眼神。
半晌，蓝晓彦说：“我们还是不要把简单的问题复杂化，不如按照厨房用具来确定，以实际所需要的面积来确定厨房的大小。”
南宫十分赞同。
“不需要计算吗？”唐米琪问。
南宫赶紧去厨房拿了一杯橙汁给他，送他回楼上去了。
“只顾着打通门了，忘了给米琪送橙汁，他一定是渴了才下楼来的。”南宫自责。
蓝晓彦只自嘲说：“我们也不能太低估了自己的智商。”
“听不懂米琪的话，很正常。”南宫已经习以为常了。
蓝晓彦看着南宫专注于厨房的设计，也终于有了笑容，他觉得让南宫把心思转移到门店上，是对的。
“现在的厨房，可以划分为四个板块，”南宫的确沉浸其中，思绪飞转，“我的西餐，烤箱之类的，可以占一个板块，现有的厨房分成三个板块。”
“怎么分呢？”
“按照食材来分，”南宫寻思，“油炸的，蒸煮的，还有粥，听冬妈说，学生们对粥的需求不少，所以单独一个板块摆放各种粥。”
“我记录一下。”蓝晓彦拿出手机。
“还要考虑空间距离，”南宫觉得，“你的楼下，作为西餐，这样你上下楼也方便；冬爸冬妈的楼下，还有叶子她们楼下，做油炸蒸煮类，粥放在木西的楼下，因为粥熬好之后，不用一直看着，学生是自己取餐，自己盛粥，粥桶添粥的频率也是最低的。”
“我感觉和米琪生活在一起，你的IQ也有一定的提升。”蓝晓彦的一句调侃，因为他听出了南宫话中的逻辑思维，所以很是欣慰。
“我也只是设想，不知道合不合适。”
“我们把厨房摆上，看看实际效果。”蓝晓彦起身，说：“先布置你的西餐板块。”
“吧台不知道够不够用。”南宫喃喃。
“所以才需要先摆上厨房用具，这不就是笨办法嘛。”
“如果是米琪来计算，需要先测量好各种用具的尺寸，再做一个三维立体效果图。”
“多大的工程，我们用笨办法，不过是多出些力气罢了。”
两个人于是搬了一些桌台过来，又上二楼把从公寓搬来的烤箱之类的摆在厨房之内。