一曲奏罢，赵完石很平静的回到座位上。
钟老师想了一下。
“同学，你回来。还没有叫你下去呢！”
赵完石好尴尬的又上来了。
因为，这个钟老师还没有演示他拿那个棍子的意义呢。
其实，钟老师也还是挺尴尬的。只不过，他现在是老师，不好意思说罢了。
“钟老师，还有什么事情吗？”
钟老师想了想，可是还是想不到怎么解释他一个钢琴老师，为什么要拿个棍子。
“嗯？这位同学，你能不能告诉一下大家，你为什么会弹奏得如此美妙呢？难道，你经过钢琴的专业训练不成？”
钟老师问完这个问题，自己都觉得特别尴尬。
“其实，我是看着钟老师的弹奏，自己慢慢琢磨会的。”赵完石也不知道钟老师这句话的重点，所以也只能这样回答。
“那就对了。这样就可以解释，我为什么要拿个棍子了……”
台下的同学们，一个个对台上的他们，简直就是无法形容的理解。
有人认为，他们可能是在说，钢琴为什么能够如此发音的问题？
有的则认为，是赵完石美妙的音乐，彻底的征服了钟老师。所以，他有些语无伦次了。
甚至，还有一些人认为，钟老师可能是嫌弃自己职位不高，有些埋怨。
……
这样的局面，赵完石突然想起了自己班。
“所以，钟老师，你拿个棍子，是怎么回事呢？”
那个睡不醒赶紧又来了这么一句。
这下子，赵完石终于找到切入口了。
“钟老师，我懂了。你是在这架钢琴的周围，测量出一些等距音效范围！对吧？”
钟老师其实就想说这句话的。
如此专业且复杂到令钟老师的说不出口的语言，赵完石是怎么知道的呢？
其实，钟老师也太不了解赵完石了。
赵完石是谁呀？他可是“三叔公”的关门弟子呀！
虽然像钢琴这样的高级货，赵完石闻所未闻，见所未见。但是，对于音乐的大范围理解能力，赵完石都有些超过钟老师的那么个意思了。
所以，“徒弟”在“师傅”面前，才会这样见解独特。
“嗯！这位同学，你的见解，果然是点到老师的点子上了。通过对棍子固定长度的分段，我们可以很轻松的知道，在哪个区间里面，听见的音乐声最美。这样呢……”
“其实，这样也没什么用，对吧。”睡不醒赶紧又补了一句。
“好了，我们继续上课。谈了这么多，我们还是来从钢琴的最基础训练开始吧。那位同学，你请上来协助老师一起弹奏一曲吧！”
钟老师干脆就把睡不醒给叫上台来。
然后，让赵完石回到座位。
这下子，钟老师的思路已经打开了。
因为，这个睡不醒，说的比唱的好听。但是，一旦做起来，他就完全不行了。
这下子，一大堆错误，完全被钟老师给利用起来了。
“这位同学，你这样按键，是完全不对的。刚才，我不是说过，不能这样按的嘛。”
睡不醒一着急，更加不知所以了。
“钟老师，我完全不懂钢琴，你让我下去吧。”
面对睡不醒的“退堂鼓”，钟老师是不会让他下去的。