周娟见房婕如此卖力，她也照做，毕竟房婕成绩第一还如此努力，她哪儿有资格偷懒。
两人就互相比学习，周娟觉得房婕给了她学习的动力，激发了她的斗志，让她也投入学习中。
没多久，老师走到教室里，看到大家背的这么兴起，脸上带了欣慰的笑容。
看到自己的学生如此努力，作为老师当然骄傲自豪了。
最后快到下课时间，老师就示意大家安静，“大家停下来，听我说件事。”
学生就稀稀拉拉的停止背诵，眼睛看着老师，想知道有什么重要事情。
老师环顾教室一圈，先是对大家的表现给与了肯定和鼓励，“你们早读都很认真，不错，希望你们继续保持。我想要说的事情是，学校通知各班，要求每个班要成立帮扶小组。”
帮扶小组，对这个词汇房婕不陌生，她在学生时代也经常遇到这样的事情。
其实多少还是有些作用的，只是要看差生的努力程度，要是差生自己不思进取，那就效果不大。
她看了看同桌周娟，心里有了主意，她的帮扶对象可以选周娟，如此一来，就不用麻烦去找新人了。
其他人也开始骚动，似乎在想自己会跟谁一组。
“帮扶小组需要一名学习好的同学带一名学习稍差一点的同学，然后两人共同进步，这仅限高三上学期，学校打算实验下，看效果如何。”老师说完了后面的话，然后期盼的看着大家。
她想的是要是这一招有效果的话，那高三下学期也可以继续沿用，要是没效果，那就停下来，反正不会影响到大家高考。
毕竟高考是人一生中最重要的门槛，她可不能大意，这些学生她都倾注了心血，当然希望大家取得优异成绩。
只是，这帮扶对象是需要两人一组的，她打算让同学们自己商量下组队，如此一来，也省去她很多麻烦。
“下面给你们一些时间，你们去找自己的组员，商量好后把名单写纸上交给我，最后我来确定名单。”老师开口说。
有了老师放话，同学们就开始动起来，当然，有不少人想让房婕帮忙的，可是房婕都拒绝了，因为她想帮助的对象只有周娟，就没接受其他人的邀请。
周娟很是感动，觉得房婕对她可真好，两人的感情也越来越深。
这边，王娜当然是去找罗文豪了，可是没想到罗文豪根本不同意，但是王娜非常的执着，就要写跟罗文豪一组。罗文豪劝说没有结果，索性就不管王娜了，无论王娜怎样做，哪怕他们真到一组，他也不会搭理王娜的。
很快，时间到了，老师让大家归位，然后写上名单交过来。
“哼，罗文豪，你别想甩开我，我就要跟你一组，缠着你！”王娜心里愤愤的想，然后就在纸上写下自己和罗文豪一组。
很快，所有人都把名单交上去，就等老师定夺了。
老师也就开始整理名单，当然了，也就发现了一些类似一人对应多人的情况，这说明没有商量好，不过这些都是少数，大部分是一对一。
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