跟随吴雅香的视线可以看见，十八班的分数又增加了不少，同时其他两个班均有下降。
熊可人诧异：“那么短时间？”
林泽明白过来：“他们战术是统一的，估计郑南帆有下令说以抢夺为主。”
熊可人就奇了怪了：“不是，通话劵被禁止使用，他们怎么能统一行动的啊？”
“文具、知识点，也有可能是某种修辞手法，可能性太多。”吴雅香说。
林泽站定，心思从各种校园轶事中回到形式越发严峻的当下，“只依靠寻找树来获取积分，这样下去我们的排名永远超不过十八班。”
观瞧手上的苹果都能瞧出端倪，他们三个人到现在为止没有扔出过一颗红苹果，如果老天有眼都恨不得一人颁一个诺贝尔和｜平｜奖。
熊可人赞同地点点头：“我们也去抢？”
“这只是一方面，另外一方面我也得想办法集合或是联系到其他人。”林泽拍拍面前的苹果箱有了决断：“团结才是力量！”
从本质上看这节物理课是团队游戏，再加上“红苹果”的设定，上升到团队对抗性游戏也不为过。
熊可人被林泽声音骤然拔高的后半句带起了情绪，双眼放光：“嗯！没错！先找到人制定详细的作战！所以…林泽，我们怎么找人呢？”
林泽僵住了。
郑南帆有本事越过课程规则一呼百应，但他林泽拿什么呼啊？！
这…让我再想几分钟…”迫于熊可人期待的目光下的压力，林泽二话不说推动苹果香快步走向下一个拐角，妄图用积极的速度掩盖口嗨的尴尬，“我们先往下走，总能……”
【往迷宫出口走 by：姜添】
嗯？？
莫名其妙地林泽脑海里毫无预兆的凭空出现了一行文字。不是声音或是幻觉，是真真切切的一行字，连鱼尾号都打得明明白白。
林泽回忆了一下文字出现前自己的动作，半晌后在身后熊吴二人万分不解的视线下，向后退了一步。
文字消失。
他又上前一步。
【往迷宫出口走 by：姜添】
文字出现。
就是这一步的问题。
林泽将碍事的苹果箱稍稍挪开，倒退一步原地蹲下，他刚刚踩上的那块地砖被不清楚什么颜色的荧光笔涂得满满当当，强迫症似的，如果不是因为涂在路面，会是很显眼的存在。
说起来，林泽好像是记得姜添在今晚在进教学楼前是跑去文具店买了什么。
得，他虽然呼不了，但是姜添能啊！
……
“涂好了吗？”姜添抱着手臂站在一边问。
“还没。”陆鸣冷冷回复。
“还有墨吗？”姜添操心地又问了句。
“有…倒还是有。”丁乐乐蹲在地上，埋着头，吭哧吭哧地努力作画，“就是涂着费劲。”
“嗯。”陆鸣蹲在丁乐乐对面，以陪同者的身份应了一声，表示“费劲”。
二人脚下是一块即将填满色的砖块。
姜添百无聊赖地守在一边，真心想问——
是哪个患有强迫症的美术老师教你涂砖块非要给涂满的啊！
但想到丁乐乐接下荧光笔时胸有成竹又兴致勃勃的模样，姜添忽然觉得这种小时候玩填色本养成的习惯也没必要去纠正。
毕竟你说浪费时间吧…但…他们好像也没靠着寻找苹果树来累积积分了。
姜添抬头确认了眼光幕——
截止十点二十：
[14班积分：30]
[18班积分：40]
[22班积分：38]
分差拉小，二十二班在短时间内追上了一大截，这全得归功于姜添三人刚刚顺路打劫了两队。
近一个小时前，姜添和陆鸣将快蹦跶吐了的丁乐乐从蹦床上捞下来，顺便也将罗争三人组解救了出来。
从杜最的嘴里三人得知，18班之所以积分‘突突”上涨是因为几乎全体都采用了“不主动找树，只随缘拦路”的策略。在没有危机意识的情况下被袭击18班是一抢一个准。14班和22班俩还在傻乎乎摘果子的班级简直是行走的提款机。
三人心下有了结论，既然有人先动手了，虚假的和平也没必要维护，遇见陌生人打就完事了！
“最好能和其他人汇合。”和罗争三人分别后，姜添与林泽的脑电波同步，从文具盒中拿出了荧光笔。
荧光笔能将使用者想要传达的隐晦信息放至墨水中，而使用者所选范围内的接受者一旦触碰到涂抹处便能接收到信息，至此三个人开始在这片迷宫中的每个拐角留下一道印记。
“好了！完工！”丁乐乐拍拍手从地上站起，把荧光笔递回给姜添：“我们继续走吧。”
想要同同伴们汇合需要一个指定地点，然而迷宫里一眼望去全是一模一样的绿墙和死气沉沉的路灯，只能用一个众人都有几率找到的出口作为路标。
三人一路下来不知道已经留下了多少记号。