“韦说是因为水力提供了动力,带动了它们。可是什么是水力,怎么样才能抓到它,我们也不知道。”吱摇摇头答。
“为什么一定要是水力呢?风有没有力,雨有没有力,我们可能想用水一样利用它们?”安突然兴奋道。
“还要外面的城墙,我们的房子,为什么可以起那么高,不会掉呢?我在河边堆石头的时候,总是到这里就到了。”安比了比腰间,不停地问吱他们。
吱被他的问题砸蒙了,好久才呐呐道,“你应该去问韦他们,这个我们也不知道,可能有一天你能找到风的力,雨的力。”
“对呀,我应该去问问天神他们,天神肯定知道。”
安在这方面上像一个较真的学者,平日里面对30历史班的人都是腼腆又害羞,但一到问问题,就十分的大方自信。全然沉浸到对未知知识的探索中。
被问得哑口无言的韦盛名苦哈哈地找到林平时,“班长,我不行了,我干不了了,我只是一个文科生啊!物理早忘了八百年了,这问题,这学生,怎么教呀?”
看着对这些知识无比好奇的安,林平时心中一动,也许安就是这方面的人才呢?
“我兑物理基础教学给你,你一点点慢慢教,等他字认得差不多了,就给他自己看,”林平时一股脑地兑换了很多物理,化学这些的基础读物,“你们自己看那个孩子对什么感兴趣的,平时多教教那方面的知识,有条件的,也多带他们到工地,窑口去实践。”
林平时怎么也想不到,自己这个随意的想法,真的替他们培养出不少的人才。
当然不是谁都像安那样喜欢学习,很多孩子往往只坐了一节课,就开始板凳生虫一样坐不住。哪怕还借着天□□头,他们一样觉得这不如上山,找食物好玩。
不过家长们可不会放任,他们和林平时见过的那些虎爸虎妈一样,白天拿着鞭子赶来学习,晚上按着他们写作业,不听话了还替老师们动手教训,等到打得乖乖了,才带来给老师。
“要是我回去以后遇到的家长都那么明事理就好了。”30历史班的同学集体感慨道。
孩子有了安排,大人一样需要忙活。兰带着林平时的话回去,桥部落瞬间就炸开了锅。
“天神愿意把他们的领地让给我们,还教我们耕种。”
“大巫说我们能开荒多少,天神就借多少种子给我们。”
“天神啊,大巫快,我们快去开垦田地,我们要把对面的田地都挖出来!”
族人个个激动到面红耳赤,慷概激昂得能一口气挖十亩地的样子。看到族人如此积极,兰微微一笑道,“平他们说了,会借工具给我们,但我们要爱护好,自己搭桥到对面去。后来的人不会开垦的,树你们多教教。争取把河对岸的水田都开出来,还有平他们的田地,一定不能漏。”
“好的,大巫放心,我们忘了什么也不能忘了平他们的。”树拍了拍胸脯保证。
这里寒季的温度持续下降,大雪更是不停的下,按理说这样的天气是不适合下地干活的,但这挡不住桥部落他们的热情啊。
从兰的消息传回去,他们就天天打听什么时候发农具,什么时候是砍树造桥,然后挖地种东西。催得兰没有办法了,不得已硬着头皮问林平时。
林平时查看了系统积分,一百二十万。这还多亏了新来的那些人,所以他们要工具,林平时就大方的兑出来给他们。毕竟羊毛出在羊身上,工具多了他们创造的积分也会更多。
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