“你确定？”焦学风心凉了一大半，学校里怎么会没有这位解决的“哥德巴赫”的老师呢，肯定不能没有。
“确定，学校所有老师的名字都印在我的脑海里”说着教务主任拿着胖胖的手指头指了指自己肥硕的大脑，好像他的脑袋就是计算机一样。
焦学风把怀疑的目光转向记者魏小年。
“不可能！”魏小年拿出随身携带的论文复印件，指着封面说：“你看，上面明明写着高一三班李默。”
“可是也没说是老师李默啊，不能是高一三班学生李默吗？”焦学风仿佛见到了一根救命稻草，蒙城一高不能没有李默
“学生写的这篇论文，不可能！”魏小年白了一眼这位没有专业素养的校长，这篇论文，逻辑清晰，解构严谨简洁，一句多余的话都没有，如果不是在数学领域沉浸十年以上根本不可能写出这样高水平的论文。
“找高一三班班主任问一下不就知道了？上学期的高一三班，这期应该是高二三班。”旁边的教务主任看两人在争吵，出了一个主意。他看了看挂在墙上的时钟说：“今天刚开学，虽然现在放学了。学校老师们应该还在办公室，我们现在就去。”
班主任办公室，李默低着头站在王老师的面前，办公桌上摆着的是他那本空无一字的作业本。他现在已经很有挨训的经验了，当老师训你的时候，你只要把它当做一首歌，老师正在唱歌，你流漏出沉醉的表情，然后再频频点头，很快老师们就会失去了训你的欲望。
王老师不知道是说累了，还是被李默的“表演”征服了。只是坐在办公桌前一口一口的喝着茶水，不再理他。
“啧啧，也就是高二三班出人才啊。暑假作业一点也没做，不愧是高二三班的学生。”隔壁桌一个搽脂抹粉的中年妇女鄙视的说。
“古老师，我在教育自己的学生，麻烦你不要插言，谢谢。”王老师生气的说，看来他还是很维护自己的学生，他的学生只有他可以批评。
“别人在说话时，随便插言是不礼貌的行为。”他又补充道。
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“这就是老师们的办公室了，校长，记者同志，请进。”教务主任把二人让进办公室。
“表......古主任......校长，你们怎么来了？”眼尖的古老师赶紧迎了上去。
教务主任没理会她，径直来到王老师的办公桌前。问道：“王老师，你们班是不是有个学生叫李默？”
“李默...有，我们班是有个学生叫李默，发生了什么事情吗？”王老师一遍回答，一遍瞥了一下低着头的李默。
“太好了，你把李默请来，我有事情要问他。”焦校长一下子兴奋起来。
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