鹿钢中学篮球队的十一号高中锋，按照他和三十四号的既定方案迅速跑向一中的篮下。
但是他发现了一个奇特的现象，并且听到场外的观众分别发出“哦---哎呀---”的惊呼声、还有夹杂着鼓掌声的“好啊---漂亮---”的欢呼声。
声音还是很容易分辨出来的，惊呼声是身后自己队伍后场那边的的观众发出来的，他们是来自鹿钢中学的师生，是来为他们的球队加油助威来的。
欢呼声和鼓掌声来自于现在自己所在的前场，可这边儿是一中助威团的区域，他们怎么会给自己这个对手球队的队员喝彩呢，这不科学呀。
再说自己身后不管是对手也好、还是队友也好，咋就没有一个人跟随自己过来呢，这显然更不科学了，难道是发生了什么意想不到的情况了么，这怎么可能呢？
十一号猛然站住回身，这时他先听到了裁判哨发出的尖厉长鸣，紧接着是短促连续的几声裁判哨响起，这串接连响起的哨声他太明白其中的含义了。
这是投篮有效、并且防守队员在进攻队员投篮时有犯规动作，要追加罚球一次的意思，这特么的是怎么回事儿呀？
随着周围响起的轰然叫好之声，十一号抬眼向己方后场看去，只见对方身穿上面印着一个鲜艳夺目的红色“1”号白色球衣的队员，已经站上了己方三分弧内的罚球线，主裁判正在向他招手，示意他赶紧回到自己一方的篮下站好防守位置，不要耽误比赛的时间。
这特么的闹得是什么鬼呀，十一号边往回跑边看了一眼场边的记分牌---
我靠——，老子没看错吧，怎么红色的鹿城一中标牌下面，记分牌上显示的是个漆黑无比、刺眼夺目的“3”呀！！！
我的天、我的地、我的妈妈、舅舅、老祖宗啊，我不是在做梦吧？？？
十一号狠狠抽了自己一个大耳刮子---，嗯，还挺疼的，这是真事儿，我没有做梦！
可特么的这是怎么搞的呀，剧本儿不是这么写的啊---
对了---对了！！！
三十四号、三十四号呐，我需要你来给我解释一下，这到底是怎么回事儿呀？
说好的配合呢、说好的节奏呢、说好的给对方的下马威呢？？？
这、这、这这这---，这不是给人家给来了个当头一棒嘛，是谁给谁一个下马威呀---
十一号怒气难平、疑惑不解地跑回己方篮下站好了防守位置，怒视着对面防守位羞愧难当、用哀怨抱歉的小眼神看着他的三十四号，那样子让人不忍直视。
主裁判吹响口里的哨子，第二、第三裁判、记分员、以及外场的观众举手示意，刚才在进攻方鹿城一中队的一号队员三分投篮时，防守方鹿钢中学队的三十四号队员防守投篮的一号队员犯规，一号队员三分投篮有效，并且由一号球员加罚一次。
示意完毕，主裁判把拿在手里篮球抛给了身穿一号球衣的王笑天，示意他可以罚篮了。
王笑天淡定地接住球拍了几下，这时一中另外四名队员根本没有去与鹿钢中学队的队员抢位置做争抢篮板球的意思，他们四人都退回到自己的后场摆好防守阵型了，这并不犯规，反而是重视对手的表现。
见兄弟几个都回防到位了，王笑天轻巧地随手将手中的篮球投出，看也不看前面的篮筐，掉头就往回溜达了。
那被他投出的篮球在空中划出一条高抛线，急速下坠空心入筐，主裁判把从篮筐中落地弹起的篮球接住抛给回到篮下底线的三十四号，对他一摆手示意开球。
三十四号懵懵懂懂地把球抛掷给己方的一名队员，他还在回忆着刚才发生的一幕，直到现在他还很难理解，对方这名身高和体型都不出众的小个儿一号队员，刚才是怎么完成那一系列看起来几乎是不可能做到的事情的呢？------
开场哨一响，三十四号就往后退了两步，这个位置可以更好地接应十一号争抢过来皮球落点，这是意识和经验所然的本能反应，他打得是组织后卫，意识和经验都相当到位且丰富，不然在省青训队也站不稳这个位置。
他确实做得挺到位了，但是反应跟某个想向他心爱的娜娜姐姐显摆一下下的小妖孽还是差了那么一点点，就差一点点，但是这对那个妖孽来说，这0.00几秒的空隙时间就管够他用了。