“对了，你还没回答今天怎么来干嘛来了呢？”
“没事，我就是来这边吃饭顺便来看看。祝你幸福，没什么事我就先走了。”
“哦。”
转身装出的潇洒却被内心的疯狂卖弄，即使这样心如刀绞的诀别，还不断地告诉自己：在她可能看见的视野范围内，千万别表现出颓废与烦躁。欺骗自己，弓洋这样挺好的，有一个自己喜欢的人在一起，能一直开心快乐不错嘛。
拾起好久没拿过的打火机，掐起好久没抽过的香烟。纠结为什么现实的故事会跟预想的情节完全相反？为什么今天男主的位置不会属于自己？难道是付出的不够？还是像电影中描述的那样“再久的陪伴也敌不过喜欢”吧，就这样怀揣着一直沿着街道走过了半个世纪…
自己的无脑早就被家人所感觉，年幼的心思早就被家人熟知，面对今晚过得怎么样这个问题上，他选择的是用善意的谎言满足她们好奇与安心。彻夜未眠思考仍在苦恼的问题，麻木的神经带领他背上书包去上学。
同样的蓝天没有了往日的色彩，同样的道路没有了往日的生机，同样的早自习睡觉没有了往日的纵容！
早自习按规矩进行的英语听力，颖铎像往常一样享受它所带来催眠的魅力，老郭也像往常一样时不时地巡查着班级状况，走到颖铎的座子就会去叫起熟睡的他，他抬头看老郭一眼就继续完成他未完成的事业，一切都是那样的稀疏平常。
可下一刻就有些跳出剧本情节了，老郭来到讲台环顾了一下四周，察觉全班经过他的调整都能随心的学习，唯独有一道不和谐的身形在影响队形——睡觉的颖铎。
眼里容不得半点沙子的他，想给予颖铎第二次机会让他跟上节奏。
看了看粉笔盒的空空如也，抹布也不翼而飞，能完成“天外飞仙”的道具都荡然无存。手中还在不断地摸索，一个水瓶的发现，也正好把要完成动作缺失的东西打了圆场。
精准的投射，伴随“咣～”一声完美击中预定位置，可未曾想颖铎经历过初中“脑瓜崩”的惩罚早就练出了一副“铁头功”，水瓶即使再大的冲击力遇见它也只能说是“小巫见大巫”了，炮弹也只能跌落，与地面亲密接触。
瓶子掉地的声响还是把他吵醒了，呆呆地看到一个水瓶躺在地下也没太在意，可刚倒下却迷迷糊糊地感觉脑子上有些余震，机智秒懂就在之前那个瓶子是从在自己脑袋上滑下去的，困意时时压身也不允许他分析完到底是谁在这样伤害自己，不管不顾地用全班能听见的音量撂下句话
着厚的困意被不明人的玩笑所暂时消除，可正直青春期的少年又怎会被这样无缘无故的事情所打压住躁动的心态，愤怒地猛击了下桌子严重给予对发起人的警告，“谁啊，是不是有病，没看见我睡觉呢吗？”
老郭完全拿出了班主任气场强势地掌握着班级秩序的大局，“就是我，你能怎么样？”眼神的模样像是等待死刑犯人最后辩解瞪着颖铎，可另一边传来的回音却是已经传来了呼噜声。
“颖铎，给我站起来听！”轰雷般的响声充斥十四班，
在身后二人的强烈呼哧和催促下，他才踉踉跄跄地站起，低沉的念叨“咋的，为啥让我站起来！”
作为有这么多年地下工作经验的职业教师，再小的声音也难逃出那样一双魔耳，这样的抵抗必须回绝，撇下那本老得不成样子的语文教科书，开始了新一轮的评判。
“全班就你一个人在睡，你说为什么！”
“现在全班唯一让我三令五申后，依旧能我行我索睡着觉的学生，你现在再来告诉我为什么？“面部略带狰狞，极其严肃地站在颖铎身旁。
“不管了，”反应出确实是那样的道理，思前想后地考虑到做的确实有些不合群，没啥再起争执的必要，思前想后地考虑到做的确实有些过分了，一本正经地站在属于自己的“坑位”。
“学校是给你们学习的地方，并不是不是给你们睡觉的地方；想睡觉，可以啊，我给你们假，回家睡去！在这儿，不仅影响老师上课，还影响同学们学习的热情，自己趴着睡哪有在家里躺着舒服……”一系列的俗套话又一次蹂躏着他的听觉，本就被困意缠绕时，外加上太熟悉的老郭在用他最习惯的语速如摇篮曲般唠叨着～