安静
魏晓天回到班看了会儿书，下午第一节课的铃声打响。
他坐在教室里，望着窗外的大树。树下面就是一排排自行车，只是自己在楼上看不到。
魏晓天想起帮荟停放自行车的情形，想起荟的眼睛，荟的安静。
有时他会静静地做着呼喊“荟”的口型。
荟……
他静静地“呼唤”。
人类总是有太多需要，而魏晓天却只想喊一声她的名字，像那天想见她一样。
面对着楚明月和江欣怡，他发现很多看似简单的事情其实很复杂。而面对着荟，则恰好相反。
后面忽然传来一张纸条。
“你怎么变得……？”是楚明月的字迹，上面还画着一个表情怪怪的脸。
魏晓天看了眼台上的老师，拿出笔，写：“变得……伤感？”
然后偷偷传到后面。
“准确地说，是安静。”楚明月又传过来。
魏晓天这才想起，最近的自己的确是安静了许多。
不是多愁善感，亦不是思绪纷飞。而是做什么事情都感觉踏踏实实的，像是在重新感受这个世界。
感受这个世界的美妙。
像一个热爱歌唱的人听到美妙的音乐，一个喜欢读书的人看到好看的书。
不，不对。
是像一个聋子听到了声音，盲人看到了光明。
而荟，就是他的声音，他的光明。
在遇到她之前，自己完全是生活在真空中的。身边充斥着一切，又全不是自己想要的。像强行塞给自己的食物，不论营养价值多么丰富，都让他难以呼吸。
因为，他需要的仅仅是空气。
第一次见到荟的时候，他终于轻轻吸入了第一口纯净的空气。
在遇到荟之前，他学会了生活。吃饭、睡觉、学习。
而遇到荟之后，他才学会活着。
他学着像荟那样，直接而准确地表达自己的感受，去做自己想做的事。
没有压抑，没有强迫，没有任何多余的思想。
渐渐地，他在三点一线的生活中多了想念。
也正是这想念，让三点一线的生活不再枯燥。
低头去看那张纸时，才发现自己手中的笔在不停地写着一个字。
荟。
然后，他轻轻露出微笑。
魏晓天知道，他会再见到她。
像一个确信自己耳朵已经好了的聋子，即使现在耳边没有声音，可迟早会听到。
像一个知道自己眼睛恢复光明的盲人，即便现在是黑夜，等到了白天一定会看见。
因为那不是曾经，是现在。
第三节是自习课。这自习极为珍贵，能让学生少听四十分钟老师的唠叨。
刚开学时没人觉得每天下午有一节自习课多么幸福，等过了两个月，陆陆续续有老师抢占此课，才明白了它的珍贵性。学生不为老师孜孜不倦的教学所感动，只恨其不让自己早点完成作业。
占课的老师越来越多，有时候两位老师挤到一起，便各占二十分钟。恨不能猜拳决定谁来掌管这节课，主宰学生的命运。
“水能载舟亦能覆舟”的道理在老师面前行不通，民众可以把官员拉下水，学生却无法反抗老师。当官者恨不能有老师那样“教书育人”的光环顶着，当做免死金牌。
老师来到自习课堂时总能从几十名学生同时“唉”的叹息声中获得极大满足感，还常拿开学的军训举例子，说能在班里上课已经是种享受，总比在外面晒太阳好。
这节自习课学生都老实了，不再拿出作业本和习题册，直接把语数英三本书摊在桌上，等待这三位常客的到来。
门“咔嚓”一响，进来的果然是班主任——数学老师。
同学们都习惯了这一场面，将其他书收下，等着老师讲课。如果有外国人想要锻炼逆来顺受的能力，来到中国的学校再好不过。