科举，腐朽？
哪怕这里没有什么文士，听到这个说法的时候依旧愣住了，如果没有科举，会是怎样？举孝廉？九品中正制？世卿世禄制？
科举的出现，应该是社会制度的极大进步才对。
哪怕士绅阶层已经成为社会的毒瘤，科举的选拔机制也在经济等条件下发生了异化，但它的确是先进的人才选拔机制才对。
为什么说科举腐朽？
大伙不解，张执象和王绛阙却是若有所思，在以前，张执象注意士绅的时候就明白了，整个士绅阶层的根基不是别的，就是科举。
所以他与嘉靖才会改革教育，想要建立另一套人才选举体系。
但。
这是以果倒因，钜子肯定不是说的这一层，科举腐朽，腐朽在哪里？不是单单是它产生了士绅阶级的结果，更是它本身？
“读书，科举，读书，科举……”
张执象反复呢喃着，忽然灵光一闪，他猛的抬起头，看向钜子，对此，钜子抚须而笑，称赞道：“不愧是王阳明和姚广孝的弟子，看来你已经明白了。”
“科举的最大腐朽在于，它选拔的人才，寸功未立，便可享受社会最大的资源！”
“不仅如此。”
“它还将学习范围牢牢钉死，钉在了四书五经那狭隘的黑盒子当中，让人如同关进匣子里的苍蝇，嗡嗡乱转，却看不到半点光明。”
“尤其是成化年间，科举达到巅峰！”
“八股取士，它是规范了科考规则，让平民百姓的学子更容易备考了，让考试更加公平了，可然后呢？”
“什么书都不看，甚至连四书五经都不去读通，直接背习题的又有多少？直接揣摩历届考题的又有多少？”
“这样读出来的士子，能是人才吗？”
“当然是！他们是八股取士里的佼佼者，是千军万马过独木桥杀出来的，然后，他们便成了秀才、举人、进士，官吏、地主。”
“仅仅因为读书，他们就拥有了一切。”
“多好啊，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”
“且不论这些科举出来的士子有没有才能去做更多的事情，实际上，他们已经无需去做了，因为在经历科举之后，他们已经拿到了可以拿到的一切。”
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“当官便是不能按部就班，需要能力，那也是与同窗去比！他们根本不需要有多厉害，只需要比同僚更厉害些，就能升官，就能拿到更多的权力和利益。”
“在此之外的人，哪怕你能力再强，也没有用。”
“你不是科举出来的，你根本没有参与那个游戏的资格。”
“科举在对权利的垄断排外之余，更是否定了一切其他才能的价值！”
“农民会种地，算不算才能？”
“匠人能够做出巧夺天工的工艺品，算不算才能？”
“工人能够制造出最先进的火铳、火炮，算不算才能？”