董明回到红川里的时候，已经将近十二点，本想着汤老师已经歇下，谁想进门的时候，却看到汤老师从她屋里走了出来，一脸疲惫。
“还没休息？”董明一边放下球包，一边问道。
“唉，心烦睡不着，自从开始复习功课，却感觉自己的差距越来越大，而上了辅导班后，又感觉越来越心凉，老师都开始怀疑，考研是不是适合我！”
汤老师的这种现象应该是情绪受到压抑之后，心中压力无法释放之后的正常反应，董明虽然不知道怎么安慰，但却知道，如果把汤老师的注意力从考研之中转移出来，她的精神状态会迅速好转起来，能更容易调整心态。
“如果您睡不着的话，我可以陪您说一会儿话？下午您不是离开赛场了吗，猜怎么的，我已经提前弄清了明天的比赛对手。”说话间，董明拉了把凳子坐了下来。
“E组的前两名今天就决出来了？水平咋样？”说起了羽毛球，汤老师果然有了兴致，哪怕心中仍然烦闷，也会被她暂时抛在脑后，然后慢慢淡化。
“E组选手两强两弱，两位实力强的选手，水平相差不多，不出意外的话，小组第一和第二分别是高信和项伟平。”看到自己的策略出现了效果，董明继续缓缓说道。
“这么说，你的对手应该是项伟平了，他们两个人的特点是什么呢，还有，两个人的差距又在哪里？”
汤老师聊起了羽毛球，果然情绪专注了起来，董明则更卖力气地分析起了两人的特点，毕竟，他确实要为明天的比赛，做好充分的准备。
“两人是均衡型选手，进攻能力都很强，我觉得，与他们相比，我的进攻没有优势，当然也不会比他们差，对我最不利的地方，是速度，至于与他们的差距有多远，要赛过才知道！而在他们两人之间……，差异集中在了两点，其一，项伟平的防守略逊于高信，其次，高信的体能略占优势，我能体会到的，大概就是这个样子。”
“速度处在劣势的话，比赛确实不好打，只要你的速度不会被对手完全压制，也不一定没有机会，至于机会在哪里，最好需要观察你们的临场发挥。
你说项伟平的防守略逊，这一类球员，对自己的进攻比较有自信，平常攻得多了，防守的机会自然变少，所以，明天的比赛，你要尽可能限制对手的进攻！像今天的比赛，老师猜测项伟平的进攻被限制了，不然，他一旦打嗨了，这场比赛你就真的困难了。
当然，你也不要妄自菲薄，你的优点同样鲜明，就比如体能，如果能把对方拖入决胜局，比赛一定会变得对你有利，”
听到汤老师的分析，董明心里一突，如此浅显的道理，他居然想歪了！
按照董明的原本设想，既然项伟平防守能力较弱，那么与对手打对攻，应该可以增加获胜的机会，听了汤老师的分析，才明白过来，对手的进攻能力，只怕比想象中要强！
还是自己经验不足！限制对方进攻，才应该是对自己最有利的策略！
董明不禁叹服，汤老师简短的几句话，直指核心，便如同拨开了迷雾见到月明，否则，如果明天自己坚持打对攻的话，对手的攻击自己能不能顶得住呢？
同时，坚持进攻，还将对自己处在劣势的速度，带来更大的压力！
有了汤老师的分析，董明心中的信心增加了几分，本来想着要化解汤老师的烦闷，陪着她多聊了一会儿，倒是变成汤老师替自己指点迷津。
就在董明消化这些建议之际，汤老师又开口了，“也不要因为对手速度快，就有心理包袱，速度优势主要在进攻中体现出来，通过争夺网前来限制对手的进攻，可以在一定程度上限制对方的速度，同时，也可以有选择地，将进攻机会交到对方手中，比如……。”
汤老师说到这里的时候，董明的眼睛亮了，马上接话道，“比如在对手位置不好的时候，给出后场高球，不能让对方的进攻太舒服！”
“呵呵，老师就是这个意思，但是，比赛中的情况非常复杂，想把制订的计划贯彻到比赛之中，还需要时刻保持头脑清醒，否够在比赛中把握住机会，才是重点，好啦，你也该早点休息了，老师……，明天下午会去赛场的。”
想着汤老师准备考研那么辛苦，董明真想跟她说，还是别去赛场了，但是，董明却知道，汤老师是不会接受这个建议的，索性道了声晚安，自己洗漱休息。
汤老师转天早早便出去了，董明晨跑回来时，甚至没有与她碰面。
上午董明被彭老师接去赛场，虽然E组的比赛已经没有了悬念，董明与彭老师两人还是看完了两人的比赛，毕竟多了解一点对手，没有坏处。
比赛结果没有出现变数，高信与项伟平都轻松战胜了对手，高信三场全胜，小组第一出线，项伟平两胜一负屈居第二。