既然知道对方将打出吊球，韦泽有的是应对手段，若吊球的质量不佳，他甚至可以直接上网扑球，即使质量不差，他也有很大机会搓出高质量的网前球，甚至可以放死对方！
韦泽心里很美，毕成青却没那么开心，球员最忌讳对手摸清自己的动向，心中埋怨教练，你在大庭广众之下进行指挥，当韦泽是聋的吗！
因此，他犹豫片刻，无视了教练的嘱咐，起跳之后，以滑拍将球杀向了韦泽的反手边线。
杀球质量不算多高，也怪不得毕成青，教练让他分神了，起跳并不充分，进攻发动得也比较勉强。
可是，这记勉强的进攻居然得到了奇效，韦泽将大半注意力用于防范吊球，没怎么防备进攻，被对手击穿了防线，他没有想到，毕成青居然把教练的话当成耳旁风，我行我素，发动了进攻。
韦泽愤恨地看了一眼毕成青的教练，他不知道刚刚这个球，是不是他们师徒演的双簧，反正，觉得这一分丢得很冤。
田主裁判也注意到了此事，厉声提出了警告，声称如果再有教练在赛场上胡言乱语，将被请出场馆。
前面韦泽教练也在比赛时出了声，裁判却没有进行制止，韦泽教练的出声同样不够礼貌，两者却存在着本质的区别。
韦泽的教练出声是在出球后，不会直接影响比赛，而毕成青教练的喊声，却发生在出球前，他的话已经影响到了球员的发挥，田主裁判哪能没有意见？
因此，她立即制止了这种行为。
可时，即使受到了主裁判的警告，比成青却以这轮得分为契机，把优势保持到了最后，以21:19侥幸获得了第一局的胜利。
局间间隙，两位教练又是对球员耳提面命，说得不亦乐乎。
韦泽的位置距离董明较近，他听到了对方教练的指导。
“对手的进攻比你强，但也没强到哪里，所以，你没有必要顾忌他的进攻，可以有目的地送出后场球，压他的身后，如果成功压制，你的机会就来了！”
“压对手后场的时候，我比较担心头顶区斜线，他那个球路打得很隐蔽，防起来比较困难。”韦泽提出了自己的观点。
“所以，在压制对手身后的时候，不仅要寻求时机，还要保证出手速度，如果对手都准备好了，你去哪里找到漏洞！”
“放任他发动进攻吗？”
“压制后场的目的不是送给对手进攻机会，若对手仍然进攻了，只能说明压制得不够成功，你的进攻威力一般，若遇到后场球，不妨发动点杀或吊球，不过，无论点杀还是吊球，都要保证出球速度，如果太慢，机会就属于对方！”
“教练，我记下了！”获得了机宜的韦泽，放下手中的矿泉水，再次走进赛场时，脸上已经挂满了自信。
韦泽得到了教练的指导，毕成青又何尝不是如此？
进入第二局后，毕成青发现，韦泽在送给自己后场球时，居然不再缩手缩脚，知道应是得到了教练的指点，可是，你以为这点手段就能让我就范吗？
毕成青教练给他开出的药方，恰是上一局喊出来的内容，注意变化！
毕成青的教练叮嘱他，针对后场球，进攻不是唯一的手段，除进攻外，还可以混合使用点杀、吊球，甚至为了加快速度，在打出吊球时，也可以使用不算规范的“拦吊”，总而言之一句话，只要增加变化，保持出球的多样性，就可以挫败对手的大半筹谋！
只可惜，毕成青想得很好，认为摸清了韦泽的全盘计划，可是没有想到，事实与想象之间存在着巨大的偏差，韦泽也不是容易揉捏之辈。
教练制订的后场策略，确实具有很强的针对性，可是，韦泽送出后场球的方式，却做出了重大的调整，有什么不同呢，就是出球变快了许多！
对手出球快了，就等于压榨了自己的出球空间，是时间换空间，属于羽毛球赛场上常见的手段，出球空间遭到了挤占，如何还能从容施展自己的手段？
毕成青感到很难受的同时，韦泽也强不到哪里，他严格地执行了后场球输出政策，可是，毕成青同样不按照套路出牌。
原来的进攻去哪里了，怎么都改成了吊球、点杀，韦泽暗暗地抱怨着。
就这样，二人经历了第一局的鏖战后，经教练指导，第二局依然打得难分上下。
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