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第3208章 好学生和坏学生(1 / 1)

正文魔鉞叹气,“看来仔仔已经开启了回忆模式,陷入到之前的回忆当中去了。可怜的仔仔啊,其实我感觉,这出悲剧的受害者并不是混小子,而是仔仔。这是一出由混小子亲手导演并出任主角的悲剧,仔仔只是一个附属品,凭啥让仔仔承担责任呢?”路飞点头,“是的,你不要打断我,听我继续说下去。仔仔说到这里,忽然停住,低下头,开始小声啜泣。老大爷看见他哭,有些不忍,劝慰道,孩子,家家都有本难念的经,谁家也都有病人,没有谁是一帆风顺的。仔仔哽咽道,大爷,我虽然只有七岁,你说得大道理,我都懂。可是我母亲她实在是太可怜了,在她没患病之前,她也是单位的骨干,她也很能干上进,她单位的领导多次鼓励她,说要提拔她,叫她好好干,她也是信心十足,努力工作。可是,没想到的是,她被疾病打败了,健忘像一个绿眼睛的魔鬼,死死地魇住了她。她无法正常工作,只能提前内退。待在家里的这段时间,母亲迅速苍老,原本丰腴白皙的脸变得干瘪蜡黄,眼神也日益变得呆滞,家里贴满了她写的纸条,她每天在家里,不停地走来走去,就是为了看那些纸条,而且她每做一件事,立刻用纸条记下来,每次我回到家里,总会发现电饭锅上贴着纸条,纸条上写着,锅里有米饭,六点半熟,或者烤箱上写着,烤箱里有饼干,八点熟,很多时候,洗衣机上还会写着,衣服在七点洗好。即使家里贴满了纸条,母亲还是会常常忘记,她通常犯的错误是,电饭锅里明明都煮了米饭,她却又在压力锅里熬了一大锅粥,等我和父亲回家,发现她正傻呼呼地站在厨房里,看着两锅饭发呆。通常在这种情况下,我们只能是努力安慰母亲,然后把多出来的那锅饭当成是明天的早点,如果母亲做的饭太多了,也只能送给邻居的狗当宵夜。老大爷苦笑,孩子,你家邻居的狗一定很肥吧?仔仔点头,是的,邻居经常跟我们说,他家都不用买狗粮了,光是我们送的饭,都够他家狗吃的。我知道他是在说笑,可是母亲的健忘症的确很严重。你们说,我母亲病成这样,我有必要当着全班同学的面,去向他解释吗?老大爷摇头,嗯,听上去似乎是没啥必要。首先,他母亲比你母亲优秀很多,即便他母亲说不上优秀,但是她至少是个身体健康的正常人,而你的母亲,明显是个病人。两下一相比,你的母亲确实是差强人意。仔仔苦笑,老大爷,谢谢你能理解我。你现在继续听我说。由于我母亲的身体状况不佳,我平时在班里都是尽量避免提起她的,所以今早,我对于他的责问和抱怨,并没有多加解释,只是跟他说,我家里有事,具体是啥事,我没有说。我现在把真话告诉你们了,你们该明白,我家的确是出事了,而且出的还不是小事,诊所的护士说,我母亲的脸被烫伤,必须及时换药,至于换的药,无非是什么消炎药,或者是促进伤口愈合的药,据护士说,我母亲的脸不可能恢复到之前的模样了,很可能破相,因为烫伤面积很大,难免会留下难看的伤疤。可能是由于当时我没有进一步说明,他对我的误会就已经产生了。因为我和他一直就是同学,从一年级开始,就是每天早上,我去他家找他上学,这个习惯,已经坚持了两年,这两年当中,每天都是如此,风雨无阻,从未间断过。当时,我随便跟他解释了几句,我看见他脸上的表情很古怪,我知道他不信我,可是我也懒得再跟说,因为我母亲的病,并不是啥光彩的事,至少不值得在全班同学面前提起。我知道他不满意,我和他是同桌,我看见他重重地把书包摔在课桌上,然后把文具盒课本作业本,一样样地拿出来,重重地放在课桌上,发出啪啪的响声。我发誓,他平时绝不会搞出这么大的动静。我知道他是心里有气,还在跟我呕气,因为我今早没去找他。然后,他开始朗读课文,由于他发音不标准,还念错了好几个字,前排女生立刻转过身来,嘲讽他,他当时没有发作,可是等那女生一转身,他立刻揪住她的小辫子,用力往后扯,那女生吃痛,哇哇大哭。当时我很尴尬,感觉自己劝也不是,不劝也不是,进退为难。要是放在平时,我自然是劝了,可是现在,他还在跟我呕气,我要是劝,说不定,他不但不会住手,反倒会迁怒于我。我不敢劝,他就一直扯住那女生的辫子不放,最后有人喊老师来了,他才撒手的。他一撒手,那女生立刻把长辫子拿到胸前去了。这场拉锯战,才算是宣告结束。这次的小型争执,自然是以他大获全胜而告终。他就是这样一个人,作为学生来说,自然是跟别人比学习,而他呢,从来不去跟人比学习,他比的是看谁拳头硬,看谁在打架斗嘴的时候能占上风。当然,他不爱学习,上课不听讲,回家也懒得写作业,每次都是等到考试,才急急忙忙地找我帮他温习功课。尽管我学习成绩很好,帮他补习,有助于他的提高,但是,临时抱佛脚,终究不是长久之计,而且尽管我每次帮他补习,他的成绩能稍微好点,但是,他的成绩在班里仍旧是倒数第三第四的学生,是班里的吊车尾。他是个典型的后进学生,是老师最头疼的那一类孩子。老大爷啧啧两声,孩子,根据你的描述,你该是班里的好学生,而他是个学习差劲,喜欢打架斗殴的坏学生。你跟他之间压根没有任何交集,话说你俩是怎么成为好朋友的呢?几个年轻人也一头,对啊,好学生和坏学生,从来都是两个对立面,这两类不同的学生,怎么可能成为朋友呢?”

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