我把我记忆里关于内地大学的一些东西全部都给说了一遍,比如学生们会认准一家书店去找资料和工具书,会认准一两家小餐馆去享受对学生来说的大餐,商店也是这样,内地已经进化回归了原始,超市里是学生必需品,但在喀什,学生必需品的概念应该先上升到精神层面。
“加桌子、卖咖啡和奶茶、提供盒饭和免费开水泡面,提供快递收发,加入小纪念品和礼物。提供生活便利。”
玛依莎一一在她的小本子上列了一些我描述的元素。
“差不多,不用一次性全部做到,那样有问题改起来也不容易。你这店在学校外面,可以了解了解学生外出的原因,特别是搞清楚他们消费的目的。要让他们觉得有特色,首先你先搞一个互动区,喀什大学比较特殊,内部管理很严格,你可以把一些物品转让、打工机会等放在一个留言板上,增加影响力。”
“我想做一个网上的平台,这些是有规划的。”
“线上线下同时做,但不管是线上还是线下,你的目的是把学生吸引来消费。而且有些是零成本的。”
“哦?怎么说?”
“比如二手物品的转让,你可以找对这方面有兴趣的同学去专门做,你做管理并从交易中受益,比如咖啡,你可以只提供咖啡机和咖啡豆,而让学生来制作和售卖,根据销售量来做提成。这个提成是指给学生的提成,大部分利润你拿到,提成如果足够诱人,参与的学生会想办法提高售卖量的。”
“我再想想。”
“记住,要和学校搞好关系,让他们觉得你的存在是对学校发展和管理有帮助的。”
“那么打印复印这些是不是也可以做?”
“如果有需求是可以的,内地很多便利店早期都提供类似服务。后来因为需求减少才弱了下去,一切从需求出发,必要的话,你甚至可以卖手机和电话卡。学生的精力很足,他们对大多数事情充满了好奇,对一些新鲜事物接受程度也很高。”
接着,玛依莎根据具体情况做了一个大的框架,但她需要再进行一个调研才能明确下来。我不知道这样给她出主意对不对,也许我的想法是错的。所以告别了玛依莎我打算跟踪一下学生,看看他们出校门以后都会去那些地方。
“李哥,跟踪的事就算了,这个我多找几个学生问问就能大概搞清楚。一会儿你把维特拉开回去,我回头去开小五菱,有的时候小五菱能拉,也低调一些。”
“这个不急,你越神秘可能对你这家店有好处,你先把生鲜店的名字去掉,改一个小文艺的名字。如果人们传说门口那辆车是这家店的老板的,而且老板也是个学生的时候,也许对你的店有好处。”
“行,我回头把我爸的车开一辆过来,那样更好。”
说归说,我算着陈琰也快回来了,约着玛依莎有空的时候一起吃个饭,之后我开着维特拉就回了家,把五菱开到了玛依莎店门口,这才又走路回家。
看着门口停的几辆车,我又犯愁了。树大招风,总停着这么几辆车不好。我叫上已经换了睡衣的雷佳佳,我开着维特拉,雷佳佳开着CRV,先去把CRV停到了雷佳佳的小区。然后又把维特拉停到阳光小区陈琰的楼下。
之后,我和雷佳佳散着步回了家,这下走的路有点多了,这让本来打算睡觉的雷佳佳发了脾气,说我很矫情。
现在,车库里是普拉多,外人看不到。门口停着破二蛋,我也不担心车多太招摇了。
洗洗打算睡的时候,雷佳佳却来了精神。她给弄了些肉非要我吃点再去睡觉。