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第5章 家长问责(2 / 2)

这一番话,换成媛媛妈被苏颖堵得说不出话,嘴是张大了,话愣是没说出口。还没完。

“关于您刚刚所说的换班主任对孩子的影响这件事情。首先,我作为一个新入职的老师,教学能力和教学经验肯定是比不上其他老师的。但是,我也并不是完全没有教学经验。在此之前,我有过两次的支教经历,同时连续两年担任辅导机构老师,辅导学生完成课后作业。况且,我通过了教师资格证的笔试和面试,并通过了学校的考核,才来到这里担任学生的老师兼班主任。相信,这也是对我教学能力的肯定。”

苏颖说这番话的时候,脸上洋溢着自信,周身散发着积极向上的朝气。

门外的周老师,都忍不住,‘哇’了一声。

当然,还没完,还没说完。

“其次,学生是具有独立意义的人,是学习的主体。学生是发展的人,他们具有无限潜能,今后他们还会遇到更多的老师,不同的老师,授课方式就会不同。老师作为学生学习上的促进者、引导者和帮助者,只是为了引导学生更好地自主学习,所以学生也要学会及时调整自己的心态和学习方法,及时适应老师的教学方式,这样才能更加有效地完成学习任务。

作为老师兼班主任,我也认识到了,这个阶段的孩子身心都在成长,对他们来说,初中,是一个非常关键的成长期。所以,在今后的日子里,我也会主动去关心班级的每一个孩子,不管是学习还是生活。

当然,学校的环境和教育固然重要,学生的成长和营养,也离不开家庭的呵护和温暖。作为家长,也应当关注孩子的身心健康,多跟孩子进行沟通,让他们感受到家的关怀。

这个过程,需要老师跟家长一起努力,共同配合,才能促进孩子身心健康发展。这也是我们最关心也最需要做好的事情。关于这点,我近期在筹备家长会,也准备跟各位家长探讨一下这个问题。”

“好、好啊好啊!”媛媛妈妈被苏颖这一通大道理,说服地服服帖帖,立马就乐呵呵答应了。

“媛媛妈妈您放心,这个问题是我们关心的,也是我们需要学习的,相信我们一起努力,一定能给孩子一个更好的成长环境。”

“对对,老师您说得对,那我就等老师的通知了?”

“好好,您放心,家长会筹备好了,届时一定通知各位家长参加。您就放心吧!”

后面事情怎么样,孙老师和周老师也不知道,他们没有再听下去,反正,也不会是坏的结果。

在回办公室的路上,周老师感慨道:“哎,想不到苏老师个子看着小小,爆发力这么强。说话来条条框框都是大道理。”

“呵,你大概忘了,她是教什么科目的?”孙老师推了下眼镜,回答道。

“是是,就你君子,我是小人。得了吧?”周老师突然翻脸。

“怎么突然扯到这个话题?”

“你还好意思说,上次让人家去整理资料室,还非得我来扮这个黑脸,你说你这人……诶,苏老师,好巧,你怎么在这?”周老师愕然,话说到一半,突然看到孙老师背后闪现的苏颖,立马转移话题。

“你们在这做什么?”苏颖疑惑地问道。

“哦……那个啥,孙老师,孙老师说他周末要搬家,叫我们去帮忙,对吧?”说完就胳膊肘捅了下孙老师。

“啊?嗯。”

无奈,之前有求于人,现在就得帮人圆场,还得装得很自然。

不过,搬家确有其事,的确不是周老师随便说说的。

我,趁着休息前一天,把屯的稿发掉了。嗯,没错,只屯了一章。

(我不听我不听(」><)」)

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看剑来

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