董美：在寒冷中，寄一份温暖；在问候中，寄一份祝福！愿我们一起与健康快乐同行，心有阳光，一路芬芳！早上好！
昕竹：“成长关键期，该给孩子什么？——2020儿童营养论坛”。（视频）
昕竹：直播开始啦，关心孩子心、脑、眼睛的，看专家怎么说。
建康：父亲在孩子的眼里代表着无穷的力量和强大的依靠，是孩子心目中的英雄。
有研究发现：孩子成长过程中出现的行为问题和成瘾性的人格特点，其首要责任在父亲，与父亲的连接不够。
婚姻专家断言：
“缺乏父爱的男孩会成为危险的男人。”
“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个男孩永远不会走上邪路。”
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春泥：我们应该把每一个今天，都当成人生的开始！
天龙：用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来！早安，执着努力的你！
春泥：请把有关父亲对孩子的教育有多么重要？仔细地阅读，并且改变由你自己来带孩子的想法，带动起身边那个有力量的丈夫，让亲爱的爸爸们学习起来，行动起来，他们的有力量远比我们想象的要强大！
春泥：有关父亲在育儿过程中对孩子的影响，一定要转发给爸爸们，这样你省心省力，孩子还能优秀有多好啊？
如果现在没有能力给予的话，你自己更加累了，你要当好两个角色，但是我相信你，无论怎样，你要使自己优秀起来，每天学习一些对孩子教育有益的家庭教育知识，为了我们一生最重要的事业，加油！
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岳燕：自由和尊重是一个硬币的两面，当全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区，尊重其实就变成一句空话。
哲学家弗洛姆说：“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”
一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也失去了自我认识和调整的信心。
他会逐渐从权威家长手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”，他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏。
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商诚：如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
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春泥：全身心地经营好今天，才会迎来灿烂的明天！
岳燕：早有研究发现，百分之九十五的孩子学习成绩不理想，不是因为智商问题，而是源自他们跟“学习”的关系不好。
早年原生家庭里被要求过高，或者在学习问题上挫败感过多的孩子，他们有了自己的家庭和孩子以后，往往会倾向于过分看重“学习”，或者对待孩子的“学习”之事上干预过多、批评指责太多等等。
这种做法背后，其实隐藏着对“学习”的敌意。父母越如此，孩子也就会越配合父母，把学习看成一件让人不愉快的事。
所以，在孩子学习这个事上，可以照见父母自己的过去。如果父母无法意识到自己的焦虑，或者回避自己的焦虑，那么很可能会亲手搞砸孩子的学习。
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董美：爱今天！盼明天！过好生活中的每一天！愿我们都平安！快乐！健康！天气转凉，注意早晚添衣。早上好！
春泥：很多事一旦坚持了，其实只是两滴汗水的问题。早安，跨越坎坷的你！
春泥：大家多长时间没有读父母规了？每隔几天再读一遍吧！
建康：埋怨没有意义。[链接]
商诚：教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
1.不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
2.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
3.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
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春泥：如何应对青春期的孩子？调正和修复良好的亲子关系，接通和孩子的精神营养的管道。
1.无条件的爱孩子（但要有原则），因为他（她）是我的孩子，是我把他（她）带到这个世界上的。
2.尊重孩子，尊重孩子的人格、需求和想法，让孩子能自由表达自己的感受，无条件爱孩子，但是要有原则，当孩子做出出格行为时父母要有正确声音出现，要有底线。
3.无条件接纳孩子、多发现孩子亮点（学习内外方面）。人是逃避痛苦，追求快乐的，当我们能从另一个角度看问题，找到孩子的价值感，胜任感和成就感，找到孩子身上亮点，这时我们才能真正在乎这个人，把孩子拉回来。教育孩子一定要懂真情、用心！！！
4.欣赏孩子，欣赏孩子独特之处，欣赏孩子的优点。当孩子的自我价值低于30%是时候孩子是自卑的；当孩子的自我价值处在50%的时候，孩子一半是自卑一半是肯定自己；当孩子的自我价值处在80%的时候，孩子才会欣赏自己，才会肯定自己、才会积极向上，才会去改变，去探索。
5.陪伴。爸爸妈妈的陪伴。高质量陪伴孩子，看着孩子的眼睛跟孩子交流、用心陪伴。
6.信任孩子。家长不信任的言语，表情和眼神，都会让孩子不信任我们。
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菊子：父母总是帮孩子做各种事，本质还是因为不信任孩子的能力，觉得孩子做不到，或做得不够好。
然而当父母为孩子做得太多，孩子缺乏独立完成一件事情的成功体验，便会对自己的能力产生错误的评估，觉得自己不行、做不到，长此以往，就会缺乏自信。
所以如果你的孩子经常表现出自信心不足，遇到难题和挑战就胆怯、退缩，就需要反思一下是不是平时包办、替孩子做得太多。
即便孩子做事很慢、不熟练、常出错，那也是孩子学习和成长的必经过程，是不可跳过、省略的环节，孩子正是在这些试错、实践的过程中锻炼能力、收获经验，不断成长和成熟。
因此，家长请多一点耐心，等等孩子，不要因为着急、为了省事而帮孩子做；多给孩子独立做事的机会，给孩子创造“成功做成某事”的体验，让他在实践中不断提高自信心。
杨绛的父亲杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。”
心理学家大卫?伍德认为：“父母应该充当孩子的脚手架，为孩子解决问题提供一个框架，让孩子自己动脑筋想办法去解决问题”。
我们爱孩子，不能盲目，应把握好界限，该孩子自己做的让他自己做，鼓励孩子独立尝试、不怕犯错。
过度的以爱为名的付出和牺牲，只会耽误了孩子。
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建康：泰戈尔的一首诗《触摸自己》
你靠什么谋生，我不感兴趣；
我只想知道，你渴望什么，
你是否有勇气追逐心中的渴望。
你面临怎样的挑战、困难，我不感兴趣；
我只想知道，你是怨声载道，
还是视它为一次学习和成长的机会。
你的年龄，我不感兴趣；
我只想知道，你是否愿意冒险，
哪怕看起来像傻瓜的危险，