体育课，自然是军中的操演，文化课，当然就是识文断字了。
实际上，不仅仅是上午的操课如此，下午的操课也基本上是这样安排的。
有沈与求这个饱读诗书，满腹经纶的饱学之士在府中，赵桓又岂能轻易放过？不让他带着翊卫府那些翊卫们，多多识文断字，学习点基础的文化知识，那怎么行？
那岂不是浪费了沈与求这个大才了么？
赵桓也不需要翊卫府中那一百多个翊卫，全都变成沈与求这样的满腹经纶的饱学之士，但至少不能做个睁眼瞎吧？
翊卫府中的郎将、校尉这些军官，怎么也得能通读《孙子兵法》、《三十六计》这样的武学经书才行吧？
至于体育课，现在还是按照翊卫府原有的操练计划，进行操练。
赵桓计划中的队列训练和行进间的动作训练，当时跟沈与求演示过一遍，他的目的，是希望沈与求能够按照他的演示，制定出一份操练手册。
不过，赵桓还是将这本操练手册，想得太简单了一些，真正编写起来，也不是沈与求一个人，用上一个下午，或者一两天的时间，就能够完成的。
后世军中的作训条令，赵桓也只是偶尔瞥见过一两次，根本就没怎么接触到过。
那作训条令，看起来不过是小小的一本，但实际上，里面的字数，却是跟一本字典也相差不多，同样可谓是鸿篇巨制！
因此，在发现短时间内没法完成这本操练手册之后，赵桓便又改变了策略，决定通过传帮带的方式，逐步推广这套新式操练方法。
现在，在上午操课的时候，赵桓便从翊卫府的翊卫中，挑选了二十二名比较精明的翊卫，但对对他们进行队列动作训练，而且是从最简单的，嗯，站军姿开始练起。
于是，在上午操课的时候，翊卫府中其他翊卫，都还在按照原来的操练方法，在校场上热火朝天的训练着时。
在校场的一侧，却有二十二个翊卫，如同木头杆子一样，站在那里，一动不动，整个身子还往前微微倾斜着。
有站立不稳的翊卫，身子刚刚晃动了一下，随后身上便挨了一小棍子。
是赵桓，太子殿下手上拿着一根小竹棍，亲自在那监督着他们在那站桩——用翊卫们的话来说，赵桓口中的站军姿，就是站桩！
还有人觉得脖子上有些发痒，刚想要伸手挠一下，身后便传来了太子殿下威严的声音：“别动！”顿时便吓得又不敢动弹了。
也有人用眼角的余光，看见太子殿下站在队伍的那一头，似乎正在纠正某个同伴的军姿，便飞快地抬脚，挠了挠脚肚子。
不曾想刚一动，赵桓便往后倒着身子，偏过头来，往他这边瞧了过来，嘴里还不停地说道：
“别动，都别动，队列里不许有小动作。”
“有什么动作打报告！”
“还有，不要在那里耍小聪明，以为我看不见。”
“其实，你们的一举一动，我这都看得清清楚楚。”
“等你们自己当上教官的时候，你们就知道了，队列里，任何的小动作，都是逃不过教官的眼睛的。”
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